公开课高考文言文翻译教学设计..pdf

高考文言文专题复习之翻译教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 1、感知文言文句子翻译的考点、得分点和评分标准。 2、了解文言文翻译应该遵循的原则和标准。 3、掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤。 （二）过程与方法 学生翻译并小组讨论总结，老师适当点拨，从而让学生从中找出规律性的方法 技巧。 （三）情感态度与价值观 通过一些方法的指导 , 培养学生阅读和理解文言文的能力，体会文言文蕴涵的中 华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。 二、教学重点 1. 抓关键词句 ( 关键词语、特殊句式 ) ，洞悉得分点。 2. 借助积累 ( 课内文言知识、成语、语法结构、语境等 ) ，巧解难词难句。以翻译为切 入口，让学生在练习中掌握方法技巧。 三、教学难点 在具体的语境中，多种翻译方法的综合使用。 四、教学方法 讨论法、讲授法、自主学习法、练习法 五、课时安排 一课时 六、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 文言文翻译是高考考查的 重点，它是高考文言文考查中 的一种综合性的考查方式。我 省 2012 年高考将文言文语句翻 回顾 2012 年广东省高 引起学 课 译的分值由 6 分增加到 10 分， 考和往年高考中文言文翻 生对文言文 堂 一 加大了对文言文考查的难度。 译题的分值变化。 翻 译 的 重 导 但我发现许多同学解答这一类 视。 入 题型时往往不得要领，丢分现 象比较严重。今天我们就一起 来探讨一下文言文句子的翻译 要求和方法技巧。 学生寻找关键词语并琢 磨其含义。 关键词语：理解、翻译。 《2013 年广东省语文考试 1、理解：准确把握字 让学生 大纲》对此考点的要求是：理 句在文段中的正确的意义。 明确高考要 考 解并翻译文中的句子。 包括理解常见文言实词在 求，复习有 二 点 考 点 中 的 关 键 词 语 是 什 文中的含义； 理解常见文言 的放失，以 解 么？你是怎样理解的？ 虚词在文中的意义和用法； 提高复习效 读 理解与现代汉语不同的句 益。 式和用法。 2、翻译：将所提供的 文言句子译为规范的现代 汉语。 1、读一读：2012 年广东高 考语文卷翻译题及评分标准 （投影展示）。 将下列句子翻译为现代汉