我教学生来写诗20141126.docVIP

PAGE PAGE 1 我教学生来写诗 ——二年级上《假如》教学反思 《神笔马良》是人教版三年级上册的一篇选读课文，可二年级上册却出现了有关马良神笔的诗歌一文《假如》，怎样让学生更好地运用这支神笔，我认为必须先让学生了解有关神笔马良的故事。经调查，班级中仅有两位同学听说过神笔马良，可印象不深，具体情节说不上来。所以，本节课伊始，我先讲故事。让学生从故事中了解到马良的神笔只为人类做善事。这就为本节课的自由表达奠定了内容基调。 诗该怎样写？教材就是一个例子。学生通过一遍遍地自由读，发现这首诗歌的格式是： 自由断行 重复词语 句式重复 先画后讲理由或美好愿望 对二年级学生来说，写诗是第一次，我