《斜塔上的实验》ppt（可直接使用）.ppt

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ——马克思  ︵。︵ * 伽利略，意大利物理学 家、天文学家，主张研 究自然界必须进行系统 的观察和实验，是近代 实验科学和机械唯物主 义的奠基者之一。它通 过实验，建立了自由落 体定律。还发现了物体 的惯性定律、摆振动的 等时性、抛体运动规律， 并确定了伽利略相对性 原理，他因此被认为是 经典力学和实验物理学 的先驱。 ︵。︵ 比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。 ︵。︵ * 学习目标 1.学习文章巧妙的构思。 2.理解记叙和描写相结合的写作手法极其表达作用，把握人物的形象及人物的精神。 3、学习伽利略的探索精神和为科学献身的精神。 ︵。︵ * 掌握词语 祈祷 粗糙 倔强 卷帙 妥协 不屑 嘀嗒 嘀咕 赫赫 qí jué jiàng juàn zhì dī dí xiè hè hè tuǒ xié cāo ︵。︵ * 查字典，解释下列词语： 漫不经心： 心不在焉： 默默无闻 ： 妥协： 一劳永逸： 兴高采烈 ： 不折不扣 ： 随随便便，不放在心上。漫，随便 心思不在这里，思想不集中。 焉，代词，这里。 不出名；不为人知道。 用让步的方法避免冲突或争执。 辛苦一次，把事情办好，以后就 不再费事了。逸，安乐，安闲。 形容高兴的样子。兴，兴致。 采，神采，精神。烈，旺盛。 不打折扣，表示完全，十足，彻底。 ︵。︵ * 解析文题： 初读质疑： 1.这是个什么斜塔？ 在哪里？ 2. 是谁要在这里做实验？为什么要做 这个实验？ 3.做了一个什么实验？实验结果怎么样 呢？ 4.这个实验要证明什么问题？ ︵。︵ * ︵。︵ * 文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验，发现了自由 落体定律。 那开头（1-7）讲了他的什么发现？ 中间（8-12）写的又是什么呢? 整体感知 ︵。︵ * （1-7）伽利略从油灯摆动中 发现摆的规律 （13-19）比萨斜塔上的实验—— 伽利略 发现 自由落体的规律 （8-12） 倒叙伽利略孩提 和学生时代 ——对科学的不懈追求和献身精神。 ︵。︵ * 研读课文第一部分： （一）浏览课文，思考： 1.伽利略的发现受什么启示? 2.第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗? 不能去掉。因为用“觉得”两个“似乎”表明仅仅是一种猜想，假设，还需要加以证明。（用词准确）。 是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声中受到启发的。 ︵。︵ * 研读课文第一部分： （二）：认真阅读课文： 1、做这项实验需要什么条件？ 2、你发现绳的摆动有什么特点？ 3、实验的结果怎样？ 4、这一发现如今在哪些方面得到了 应用？ 单摆的等时性（摆角应小于5度，绳要轻而长，所系物要小而重）。 ︵。︵ * 每天都有人在 华美的吊灯下祈祷， 每天都有人从教堂 前经过，为什么只 有伽利略从中得到 启示，研究出了大 自然的真理？ 通过此事，你受 到什么启发？ 善于观察 勤于思考 敢于探索 勇于创新 ︵。︵ * 研读课文第二部分： 让我们为孩童和学生时代的伽利略画个像，看看他身上有哪些优点值得我们学习？ ︵。︵ * 1.伽利略不停的搞实验。甚至当他还是 一个孩子的时候，就不轻易相信权威。 从小独立思考、勇于探索 2.他决定以科学为终身事业。在那不讲 科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子 的贫困和默默无闻。 热爱科学、敢于奉献 3.他已经发现“数理科学是大自然的语言”。 为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。 不懈追求、奉献一生、探究真理 ︵。︵ * 有表情地朗读17-19段，感受当时社会气氛与人物的精神。 场面描写： 伽利略很乐于接受这个挑战。 指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。　　 当伽利略一步一步爬上斜塔时，大