安徽省太和县北城中心校九年级历史上册第2课大河流域人类文明的摇篮导名师精编学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 大河流域 人类文明的摇篮 【学习目标】 1、知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存。 、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。 3、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。 【学习重点】 金字塔的建造、汉谟拉比法典 【学习难点】 古代文明为何产生于大河流域 , 对印度种姓制度的认识。 【自主学习】 学生阅读教材独立完成以下问题： 一、金字塔的国度： 1 、约公元前 年，在 东北部 流域一个统一的 国家建立起来， 这是人 类最早的古文明之一。 2 、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓 是权力的象征。最大的一个陵 墓是 。 二、新月沃地孕育的古国： 1 、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带， 在沃地东部依两条河流形成农业区。 在 世 纪， 王国的统治者 统一了两河流域，建立起中央集权的 制国家。 2 、 汉谟拉比制定了一部法典， 史称 ， 其意义是：它是世界上现存的古 代 。 三、古代印度的种姓制度： 1 、亚洲南部，由于 河的滋养，约 年开始出现国家。后来雅利安人侵 入 ，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家。 2、雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的 制度，史称“ ”。 【展示交流】 【合作探究】 、看课本第 7 页金