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︵。︵ ︵。︵ 回顾课文:《散步》 1、《散步》讲了一件什么事儿? 2、《散步》彰显了什么主题? 小—————— 大——————— 一家人散步 尊老爱幼 ︵。︵ * ———— ——“以小见大”作文技法指导 ︵。︵ * 游子吟 慈母手中线,游子身上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 谁言寸草心,报得三春晖 ︵。︵ * 这首诗通过回忆 ,歌颂了 ( ) 小————— 大————— 临行前缝衣 歌颂母爱的伟大与无私 ︵。︵ * 《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 小————— 大——————— 不畏严寒,独自开放的梅花 赞扬不畏严寒的坚强性格 ︵。︵ * 什么叫“以小见大”? “以小见大”的文章往往通过叙写生活中的极其平常的人、事、物从中来阐述一个大的主题。 从凡人、小事、小景、小细节入手,聚焦凡人小事、观察自然景物、捕捉点滴细节,进一步去关注社会国家、感悟人生哲理、启迪思想灵魂、诉说人间真情等,从而揭示大主题。 ︵。︵ * “以小见大”的写作特点: 首先选择一件小事情、小物件、小人物; 其次撷取一个片段,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或针对一个景物进行细致描绘; 然后——从中阐述一个大的事理,表现一个大的主题。 ︵。︵ * 在你学过的课文、看过的书籍或电视剧、电影中,有没有使用过“以小见大”写法的呢? 快速转动的小脑袋吧! 回忆经典,强化“以小见大” ︵。︵ * 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩 ;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 名家经典: ︵。︵ * 生活中的小素材: 1、妈妈递剪刀时总是刀柄朝人,把刀尖握在自己手里。 2、灾害发生时,周围的每一个人都捐款出力,这体现了中华民族的团结。 ︵。︵ * 3、我跑了一圈又一圈。额头上,豆大的汗珠一颗接着一颗地划过脸颊,把衣服都湿透了,累得我脸涨得通红,气喘吁吁,汗流浃背,四肢发软,头昏眼花的,仿佛马上就要倒在地上了似的。已经跑了七圈的我疲惫不堪,开始走了起来,完全没有一点力气跑下去了。老师见我没有了毅力,连忙上前叫住了我:“快,继续跑!如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的!你已经跑完了一大半,一定要坚持下去!”听了老师这一番话,我顿时鼓足了信心,心里暗暗地想着:我一定能跑完这最后的三圈!我跑过了两圈,头发被汗水打湿,贴在了脸上。早已筋疲力尽的我又快要放弃了,可是一想到老师教育我的话,不知从哪里来的一股动力推动着我坚持下去,我嘴里开始一直念着:“坚持,坚持,坚持……”最终,我挺过了这最后一圈,跑到了终点。 ︵。︵ * 各抒己见,掌握“以小见大” 请自选定一个主题,利用“以小见大”的写法口述一个片段(或抓住一个细节,或描述一个画面,或叙述一件事,或描写一种景物),并告诉我们你想借此阐述的大的主题。 待选主题:亲情、友情、成长…… ︵。︵ * ︵。︵ ︵。︵
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