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圆明园的毁灭教学设计
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霞坑中心学校 方美丽
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教学目标：
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、能抓住重点词句透过内容体会文章思想感情并学会这种阅读方法。
1、能抓住重点词句透过内容体会文章思想感情并学会这种阅读方法。
1
、以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，积累语言。
2、以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，积累语言。
2
、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感。
3、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感。
3
、教学中渗透近现代史教育和爱国主义教育。
4、教学中渗透近现代史教育和爱国主义教育。
4
教学重难点：
教学重难点：
重点：走进圆明园，了解圆明园被毁灭的经过；走出圆明园，激发为中华民族的明天
重点：走进圆明园，了解圆明园被毁灭的经过；走出圆明园，激发为中华民族的明天
更美好而读书的豪情。
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难点：通过文字感悟圆明园昔日辉煌
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教学准备：
教学准备：
学生收集有关圆明园的资料；课件
学生收集有关圆明园的资料；课件
教学过程：
教学过程：
一、 复习导入，确定本节课研究的主题。
一、 复习导入，确定本节课研究的主题。
、复习回顾：同学们，上节课我们一同走近圆明园，通过初步的学习，你对圆明园有
1、复习回顾：同学们，上节课我们一同走近圆明园，通过初步的学习，你对圆明园有
1
了那些了解呢？ （ ）
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……
……
、 打出雨果赞美圆明园的语句作为小结，引入下一个环节：看来上节课你们的收
、 打出雨果赞美圆明园的语句作为小结，引入下一个环节：看来上节课你们的收
2 ppt
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获可真不小。
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、质疑：这节课，你想解决哪些问题？ （ ）老师为你们梳理了一下： （见课件 ）
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3 …… 7
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