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人教版一年级下册语文识字《动物儿歌》教案 【1】一年级下册语文识字 5 《动物儿歌》教案 活动目标 1，引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色 的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。 2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。 3，激发幼儿爱护动物的情感。 准备活动 青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张 ; 可 爱动物的图片若干 ; 青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。 一 . 导入 师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢 ? 教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察， 先让孩子说出是什 么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色 的动物图片。 二 . 编儿歌 教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌 师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿 歌送给他们，好不好。 1，先给青蛙编。老师引导孩子：“什么动物绿绿的”，让幼儿 说出： “青蛙青蛙绿绿的”。然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的，青 蛙青蛙绿绿的”串成一串。 2，教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。 教师 : 小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一 边拍手一边说 “什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的 ; 什么动物黑黑的， 狗熊狗熊黑黑的”。 3，下面来编兔子。 教师不说了，请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句： “什 么动物白白的”，请另外一位小朋友说出“兔子兔子白白的的 。 4，教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了， 狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓 励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。 5，请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串 6，拍着小手，集体将儿歌再唱一遍 三 . 做游戏 教师将头饰发给小朋友， 并告诉小朋友玩游戏的规则： 当老师说 到什么动物 绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来， 并说：青蛙青蛙绿绿的。 其他小朋友则坐着不能动。 四. 教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感 五 . 活动延伸 让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动 物，不要吃他们。 【2】动物儿歌 教案 教学目标 1. 认识“蜻蜓”等 12 个字和会正确、规范书写 7 个生字。 2. 正确、流利地朗读儿歌。 3. 了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣， 使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备 课件、生字卡片。 教学过程 一、激趣引入 现在正是夏天，你们喜欢夏天吗 ?能说说你为什么喜欢夏天 吗?( 指名说 ) 是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧 !( 出 示夏天的图画 ) 还有一些小精灵也非常喜欢夏天， 给夏天增添了许多欢乐， 可是 他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧 ! ( 一) 教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛” 6 种动 物的情景图。 师：多可爱的夏