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小班教研活动记录最新 校本教研的基本因素包含3个方面： 1 自我反思，2同伴互助，3 专业引领。中国文库网为大家带来的小班教研活动记录，希望能帮助到大家! 活动目标： 1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?： 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对? 3、教师小结： 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗 2、老师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有顺序。 保证安全是第一，一定一定要牢记。 一、活动时间：二○○九年十二月一日星期二 二、出席人员：小班段全体老师 行政张老师 三、理论导读：关注幼儿一日活动计划的制定 四、中心议题：怎样提高幼儿的生活自理能力 主持人：吴春燕 记录：莫飞燕 (一)幽默一笑《清华教师》 《 清华教师》 清华某青年教师喜爱麻将, 有一次, 他玩了一通宵, 他第二天早上7:40有课, 他七点半 下了麻将桌, 赶去四教上课. 正好这日值日生未擦黑板.他大生叫一声:哪一个做 庄. 值日生不敢应声, 他只好自己擦, 可是黑板擦子找不着, 他又大生地叫了一 声:白板放到哪儿去了?.....这节是语文课，在讲生词时，老师拿起粉笔，在黑板 上写了一个“中国”， 然后说：“同学们，请看白板，这上面有一个红中。” (二)教养笔记交流 莫飞燕《从抵触到喜欢》 吴春燕：对于小朋友比较抵触的东西，我们老师应该尽量帮助孩子去喜欢、 去接受他们。 谢建立《老师,我来帮助你》 高军英：作为一名教师，我们不应该武断地认为孩子平时调皮好动，就做不 出一件认真的事情来，也不应该怕孩子做不好事情而剥夺了孩子想做事情的愿 望。而是应该为他们提供充分锻炼和展示自己的机会，促进幼儿的全面发展。 (三)理论导读 保教常规中有一块关注幼儿一日活动计划的制定。 相信我们各位老师看了以 后一定对幼儿一日活动计划的制定有自己的看法和见解(教师自由发言) 洪燕：教师还需要教育孩子一些简单的安全知识，这样即让孩子学会自我保 护，同时也提高了教师安全管理能力，强化幼儿安全教育。 高俊英：教师要留给幼儿广阔的思维创造空间，发展幼儿的自我个性。做到主题明确、方案具体、讲究实效、或者在活动前做好知识、经验和活动材料的准 备。 王志华：活动计划的指定是贯穿幼儿的活动的很重要，只有指定活动计划， 教师才能按计划有针对性的准备活动所需的物品，且作为教师做好课前准备等。 想要让活动生动吸引幼儿，活动前的材料准备致关重要。 谢建丽：首先教师要做好活动前的准备工作，一方面是环境方面、另一方面 是提前写好教学预案、三是活动要以游戏