苏教版小学数学二年级上册期末考高频错题+实例讲解｜最后冲刺.pdfVIP

更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 苏教版小学二年级上册期末高频错题+实例讲解 易错题精讲： 易错题 1：74-27+36 错因分析：1.退位减法和进位加法掌握不好，74—27，孩子计算结果会得 57，而 57+36，又会得 83；2.看错运算符号；3.抄错 题目中数字。很多家长头疼孩子计算为什么总出错？是因为太粗心吗？实际大多数是因为孩子注意力发展不完善，注意的稳定 性不高造成的。他们会对相似的数据、符号产生混淆，并且手脑不能同步，这样在计算时就容易出现抄错、忘记进位退位、漏 写等现象。 纠正措施：首先基本口算要过关，低年级要熟练掌握 20 以内进位加法和退位减法；表内乘法；100 以内两位数加减整十数。其 次养成良好的学习习惯，不轻视计算，不懒惰，书写整洁规范，及时检验，最后要逐渐培养计算中的技巧。 易错题 2： 错因分析：本题主要错在第 2 问，有些孩子会用 45+28=73 （棵）。这是因为孩子读题时思考的不是一个整体，而是短短的一个 场景，当他看到 “又买来28 棵”，立刻会想到用原来的白菜加上又买来的白菜。孩子的思维和成人明显不同，他们视觉范围比 较狭窄，思维比较简单，不会利用数量关系解决问题，而是根据直觉来解题。 纠正措施：1.练习读题。低年级学生可以先出声读题，慢慢到默读题，养成一道题目多读几遍的习惯，这样有助于感知 题目中各个条件与问题之间的关系。2.练习说数量间的关系。这样的训练有助于孩子思维能力的发展。3.养成检验的习 惯。 易错题 3：小华上午在饲养棚里拾了 28 个鸡蛋，下午拾了 25 个鸡蛋和 37 个鸭蛋。（1）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？ （2）拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？ 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 错因分析：本题容易错在第 1 问，孩子会将三个数全部加上 28+25+37=90 （个）。首先因为读题不仔细，没看清楚要求的 只是鸡蛋；其次是因为定势原因，本单元主要学习的内容是连加、连减、加减混合，基本都是三个数的运算，所以看到 题目中有三个数就全部都用了。 纠正措施：1.读题时要画出重点字词，比如 “一共”“鸡蛋”。2.学会根据需要筛选条件，比如第一问只求鸡蛋的总量， 所以我们需要的条件是“上午拾了 28 个鸡蛋、下午拾了 25 个鸡蛋。”。3.认真检验。 易错题 4： 错因分析：本题主要错在 “明明送给大力 （ ）枚后，两人的邮票枚数同样多。”很多同学会不假思索，答 20 枚。这是因为孩 子简单的思维方式造成的，他们直观认为 29 比9 多 20，所以多的就应该送给对方，却没有考虑给对方之后自己的邮票会变少。 而且这一题比用小棒、花片等实物理解“同样多”要抽象一些，对于抽象思维还没有完全发展的孩子来说比较易错。 纠正措施：1.借助直观培养学生的抽象思维能力。先通过孩子自己动手摆小棒，在反复实践中体会 “把多出来的物体要 平均分 2 份”，这样才能两人 “同样多”，然后用抽象一些的线段图帮助理解什么是 “两人同样多”，最后舍弃图形， 根据条件直接回答问题。2.加强变式练习，灵活掌握知识。比如本题可以变为 “明明给大力10 枚邮票以后，两人的邮票 枚数同样多。明明原来比大力多几枚邮票？” “大力有9 枚邮票，明明给他 10 枚以后两人就同样多。明明原来有多少枚 邮票？” 易错题 5： 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 错因分析：1.个别孩子会把图形看错，将鸭当成了鸡，用 18+26=44 只。2.把所有的鸡都卖掉了，18+35=53。3.随便找一种鸡和 鸭相减。首先孩子看图不仔细，观察能力比较差。其次做题太轻心，随意性强。 纠正措施：看图时不要想下面应该怎样列式，只要认真看清图中画的物体，必要时可以边看边说。做题时要多读几遍题， 认真解答并进行验算。 易错题 6： 错因分析：在求小平做的朵数时，容易将小华做的花拿来比较。如“14-3=11 （朵）”；还有的同学将小华做的花列式为“11-3=8 （朵）”。这是因为当题目的条件比较多，句子比较长时，学生的理解力就会缺乏整体性，记忆力只集中在当前点上，就像我 们所说“读了下句忘了上句。” 纠正措施：多读几遍题，画出重点字词，说说数量之间的关系，做完以后要检验。 易错题 7：