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四年级第七册第二单元《线与角》集体备课
四年级数学教案
一 ,单元教学总目标
1,知识目标:
1,认识直线,射线与线段;掌握线段的量度与表示方法.
2,理解与认识平面上平行与垂直的特征;能画平行线与垂线.
3,理解与认识几何角的特征;会运用量角器量度角的大小与画角.
4,平移——能辩认移动的方向(上下左右);能确定移动的距离(几格).
2,能力目标:
1,运用实例,培养学生解决实际问题的能力和习惯.
2,在实际情境中,以具体图形为背景,认识较抽象的平面图形.
3,情感目标:
通过学习,使学生加深对线段,射线,直线与平行线,垂线,角等知识的理解,感受到数学的价值,增强应用数学的意识,体会到数学与生活的密切联系.
二,课时子目标
1,第一课时目标:《线的认识》
(1)借助实际情境和操作活动,认识直线,线段和射线,并了解它们之间的区别和联系.
(2)会用字母正确读出直线,线段和射线.
(3)会数简单图形中的线段总数.
2,第二课时目标:《平移与平行》
(1)借助生活情境,实物和操作活动,认识平行线.
(2)能在生活中找到平行线的实例.
(3)会利用三角尺和直尺画平行线.
3,第三课时目标:《相交与垂直》
(1)借助实际情景和操作活动,理解垂直.
(2)能用三角尺画垂线.
(3)能根据点与之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题.
(4)培养学生的空间观念和初步的画图能力.
4,第四课时目标:《旋转与角》
(1)通过教学操作活动,认识平角与周角,学生能说出生活中的平角和周角.
(2)通过教学,知道锐角,直角,钝角,周角的形成过程,理解各种角之间的关系.
(3)培养学生的实际操作能力及逻辑思维能力.
5,第五课时目标:《角的度量》
1,使学生认识量角器,会用量角器量出角的度数.
2,认识直角,平角,钝角,锐角和周角.
3,提高学生动手操作能力.
6,第六课时目标:《画角》
1,会用量角器画指定度数的角.
2,会用三角板画一些特殊度数的角.
7,第七课时目标:《练习二》
(1)了解平面上两条直线相互平行和垂直的关系.
(2)辨别各类型的角,知道各角之间的大小关系.
(3)会用量角器量指定角的度数,会折45°和135°角.
8,第八课时目标:《走进大自然》
1,能用所学知识(大数,线与角)描述生活环境和设计生活环境.
2,感受生活中较大的数以及线与角的知识的运用,感受数学知识在生活中的价值.
三,单元知识结构图:
四,教学重点剖析
第一课时《线的认识》
1,教学重点:认识直线,线段和射线.
2,包含的要素分析:直线,线段和射线的意义,特征,会用字母正确读出直线,线段和射线.
3, 突出重点的策略:直线,线段和射线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难.而本节课我们安排了看一看的活动,如:从马路上的斑马线到孙悟空的金箍棒,电筒,太阳射出的光线都是学生认识图形的载体,学生可以从自然知识中抽象出直线,线段和射线的概念,并让学生通过小组合作学习,归纳直线,线段和射线的特征.
第二课时《平移与平行》
1,教学重点: 认识平行线,会利用三角尺和直尺画平行线.
2,包含的要素分析: 平移,平行线的意义
3,与其他知识点的联系:直线
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