四年级综合实践活动方案.doc

四年级综合实践活动方案：《上学路上保安全》 一、活动目标 ： 1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与 人交往，尝试记录信息， 并在体验活动中把信息转化为行动和经验； 能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养发现问题和解决问题的能力。 3、了解上学路上的安全隐患，知道乘坐有安全保障的接送车下下学，识记 常见的交通标志和安全警示标志， 了解交通安全常识， 掌握与自己有关的交通规 则；学会基本的防范技能。 二、活动时间 本次活动分为二个环节：第一个环节（ 2 课时）让学生调查校园内曾发生过的安全事故，以及校园内存在的安全隐患；第二个环节（ 3 课时）是让学生自己动手制作、安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动。 三、活动过程设计 （一）活动准备 表１：学校安全隐患统计表 表２：学校安全事故统计表 （二）活动过程 第一环节 １．成立调查组。 根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。 ①实地考察组：深入校园各个部位， 寻找可能有安全隐患的地点及设施。 （学校校安工程建设地段，学校上下学路口） ②事故调查组：调查了解学校里曾发生过的安全事故。③安全警示标志搜集组： 让学生通过上网、 询问等形式搜集各种安全警示的 标志，了解它们的作用及安置地方。 ２．分组调查。 ①实地考察 利用 巡 校园各个部位和角落， 仔 找藏有安全 患的地方， 了解可能会 生什么事故。如：上下学校园路口 窄，又有一定的坡路，路 又停靠 多接送 ： 校安工程建 工程 出路口、 靠校园内操 一 施工段： 学校操 放置 多拆除校舍 留下的装修石 ， 是否出 同学爬上去 象； 休息段同学上 所路道 等??填写《学校安全 患 表》。 ②事故 了解 去一年在校园内 生如学生 摔 、上下学 路等的安全事故， 真填写《学校安全事故 表》。 ③安全警示 志搜集 学生可以通 上网搜集、 籍、 地 察，搜集一些安全警示 志，可以用照片、 片等形式 下来，并写出它 的名称、作用以及的安置的地方。 第二 （一） 入： 通 前 段 学校安全事故和安全 患的 ， 同学 一定收 不小。 合 践活 ，大家愿意 研究有关校园安全的 （学生 表示愿意） （二）成果 展示 下面 各小 以自己喜 的形式向全班同学展示自己的研究成果。① 地考察 推 一名同学， 在校园内 的具有安全 患的地方， 以及可能会 生的安全事故。 ② 事故 的 近年来 生的安全事故的大致情况。 ④教 小 引 学生 交流： 同学 分工合作， 通 采 ， 了 多具有安全 患的地方。 那么，我 可以采用哪些有效的方式， 提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的 生呢 ⑤各小 后各自提出合理化建 。 大家知道本学期我 开展 “我与安全同行” 一 合 践活 的口号是： “心系安全，关 生命”。 大家以小 位商量一下，你 比 喜 的，在 上又能 到的校园警示方式是哪一种如果小 成 中有不同意 的不必 求，要尊重他本人的意 。 6、教 征求学生的 意向。 （三）各小 校园安全警示活 。 （1）如果你想 校园安全警示 志、 ，那么 大家参考搜集来的 志， 好校园 患 置点（出示幻灯提供帮助） 安全警示 志和 。老 建 大家： 的 志、 要美 、醒目。 （２） 手制作。 各小 取出材料：白 、 笔、彩色笔等。 各小 定自己感 趣的几个 志 地点。 小 成 全作制作安全警示 志，要求醒目、美 。 （3）展示设计成果 请各小组推荐一位同学上台展示自己的设计作品， 并说说自己的设计意图和作品放置地点。 请采取其它方式警示校园安全的同学上台说说你的创意。 （四）安置安全警示标志（课后延伸） 请同学课后把自己做的安全警示标志安置到相应的地方。 如果是墙壁、玻璃、活动器具等可粘贴在上面， 如果是地面上的， 可用小木棍插在地面上， 要求指向明确。下一堂综合实践活动课，我们继续研究其它校园安全问题。 三、活动评价 1、学生通过活动是否认识、分辨安全警示标志含义、作用。 2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。 3、是否能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展 4、是否养成了在生活中发现问题、解决问题的能力，综合实践能力是否得到了一定的发展。 5、是否树立自觉遵守安全规则、社会公德的意识，是否具有关注生命、关爱他人的社会责任感，是否自觉地做一个文明的社会人。 6、通过实践活动，是否对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，学会欣赏别人。 表１：学校安全隐患统计表 隐患场所 存在哪些隐患