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从学走路开始, 宝宝就难免磕磕绊绊了。 如果宝宝摔跤了, 你有怎样的反应呢?知道吗,
你对待摔跤的不同态度,对宝宝心理上的影响也是不同的。
镜头一
刚刚学步的可儿, 一不留神就在客厅的地板上摔了一跤, 哇哇哭起来。 姥姥忙用扫把狠
狠打了两下地板,说这地太滑,害得可儿摔跤。可儿停止了哭叫,爬起来继续学步。
点评
宝宝摔了跤,他就哭,你打打桌子,踩踩门坎,他就不哭了。这种办法,还真管用,因
为他的注意被转移了。 但是这么下去, 对于任何事情宝宝都会认为是别人不好, 逐步养成喜
欢攻击别人和推卸责任的习惯。
镜头二
花园里,娇娇摔倒在草地上,妈妈立即跑上去把她扶起来,又亲又哄,不停地问:摔疼
了吗?娇娇开始哇哇大哭起来。 这一哭, 更把妈妈吓着了,连忙把她搂在怀里哄。 一见这种
光景,娇娇眼泪哗哗真流,哭得更厉害了。
点评
“摔在宝宝身上, 疼在妈妈心头 ”。妈妈的紧张会让宝宝更加害怕而不由自主地哭,并且
强化他的胆怯心理, 慢慢使宝宝变得缺乏自信。 其实宝宝摔跤没有那么疼, 有关心理学材料
表明,同样的痛刺激,儿童感觉到的疼痛比成人要少得多,轻得多。宝宝越小,对痛刺激的
敏感程度越低。
镜头三
马路边, 鹏鹏摔了一个大马趴。 虽然鹏鹏爸近在咫尺, 却没拉他, 而是用命令的语气喊:
“自己爬起来! ”鹏鹏勇敢地爬了起来。一位路过的大妈狠狠地瞅了鹏鹏爸一眼,愤愤不平地
说: “没见过这样狠心的爹,这么小的宝宝,也不拉一把。 ”
点评
宝宝摔了以后, 会观察大人的反应, 看到爸爸妈妈什么事没有,他会觉得摔了,没有什
么大不了的,是自己不小心,没有哭的权利。 重视宝宝的抗挫折教育, 培养勇敢和坚强的品
质,让宝宝明白人人都可能遇到困难和挫折,用勇气和自信心克服困难和挫折。
镜头四
天天跑着追皮球,一不小心,重重地摔倒了。妈妈马上说: “不要哭,一点也不疼,天
天是勇敢的宝宝。 ”天天爬起来,看着摔破的膝盖,瘪了瘪嘴,强忍眼泪。
点评
你往往出于培养宝宝意志的目的欺骗宝宝。 宝宝摔倒, 疼不疼他最有发言权, 哭泣是他
表达情感的真实方式。宝宝经过几次 “一点都不疼 ”的反复训练,意志并不会坚强, 但也许宝
宝学会了,怎样做才会得到你的赞赏。慢慢地,他可能就不再注重自己的真实感情的表达,
这样无意间为日后的说谎埋下难以治愈的祸根。 因此需要注重培养宝宝真实地表达情感, 告
诉他一个正确的人生态度。
镜头五
游乐场上小朋友们在玩耍, 名名也想下地和大家一起玩, 但奶奶担心宝宝摔跤, 总不放
手,一直抱在手上。名名在奶奶怀里扭来扭去,挣扎着。
点评
宝宝不摔跤是好事, 但是一定要选择手段。 虽然宝宝在成长的阶梯上没有受到生理上的
伤害, 但心理上会留下痕迹。两岁都没有摔过跤的宝宝, 绝对不会是运动健将。当一两岁的
宝宝开始说 “我做 ”、 “我自己 ……”时,正是培养宝宝独立性的好机会,你应该夸奖宝宝的主
动,并创造机会帮他实现自理的愿望,培养他的独立性, 使宝宝体会到 “我自己来 ”所带来的
成功体验,那么宝宝会更积极地做自己的事,这是培养独立做事能力的良好开端。
爱心提示
很多妈妈喜欢给宝宝拴一个学步带, 宝宝就不会摔跤,但这样做, 宝宝走路会推迟,平
衡能力会有障碍。到三四岁时,只要一跑起来,就容易摔,有的甚至摔掉门牙,因为在更早
的
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