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平行线的特征教学目标经历观察操作推理交流等活动进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力经历探索平行线特征的过程掌握平行线的特征并能解决一些问题教材分析教材设置了一个通过测量探索平行线特征的活动在活动中鼓励学生充分交流运用多种方法进行探索尽可能地发现有关事实并能应用平行线的性质解决一些问题运用自己的语言说明理由使学生的推理能力和语言表达能力得到提高教学重点平行线的特征的探索教学难点运用平行线的特征进行有条理的分析表达设计理念为学生提供充足的探索与交流的时间和空间重视学生在实际操作以及在操作过程
2.3平行线的特征
［教学目标］:
经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力 和有条理表达的能力?
经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题 . ［教材分析］:
教材设置了一个通过测量探索平行线特征的活动，在活动中，鼓励学生充 分交流，运用多种方法进行探索，尽可能地发现有关事实，并能应用平行线的 性质解决一些问题，运用自己的语言说明理由，使学生的推理能力和语言表达 能力得到提高.
［教学重点］
平行线的特征的探索
［教学难点］
运用平行线的特征进行有条理的分析、表达
［设计理念］
为学生提供充足的探索与交流的时间和空间， 重视学生在实际操作以及在 操作
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