新人教版八年级数学下《数据的分析 复习题20》优质课教学设计_4.pdfVIP

第二十章小结与复习 【学习目标】 1．复习与回顾本章的重要知识． 2．总结本章的重要思想方法． 【学习重点】 平均数、中位数、众数和方差的意义． 【学习难点】 解决简单的实际问题． 情景导入生成问题 知识结构我能建： 自学互研生成水平 知识模块一 平均数、中位数、众数 【自主探究】 1．某校男子足球队的年龄分布情况如下表： 年龄(岁) 13 14 15 16 17 18 人数 2 6 8 3 2 1 则这些队员年龄的众数和中位数分别是( A ) A．15，15 B．15，14 C．16，15 D．14，15 2．“植树节”时，九年级一班6 个小组的植树棵数分别为 5，7 ，3，x，6，4. 已知这组数据的众数是5，则 该组数据的平均数是5 ． 【合作探究】 某校为了解学生“体育大课间”的锻炼效果，中考体育测试结束后，随机从学校 720 名考生中抽取部分学生 的体育测试成绩绘制了条形统计图．试根据统计图提供的信息，回答下列问题： (1)共抽取了80 名学生的体育测试成绩实行统计； (2)随机抽取的这部分学生中男生体育成绩的平均数是26.4，众数是27 ；女生体育成绩的中位数是27 ； (3)若将不低于27 分的成绩评为优秀，估计这720 名考生中，成绩为优秀的学生大约是多少？ 解：720 ×错误!＝396(人) ． 答：这720 名考生中，成绩为优秀的大约是396 名． 知识模块二 方差 【自主探究】 某跳远队甲、乙两名运动员最近 10 次跳远成绩的平均数为602 cm，若甲跳远成绩的方差为s2 ＝65.84，乙跳 甲 远成绩的方差为s2 ＝285.21，则成绩比较稳定的是甲．(选填 “甲”或 “乙”) 乙 【合作探究】 从甲、乙两位车工加工的零件中，各抽查了8 件，量得直径尺寸如下：(单位：mm) 甲：35.01，35.03，35.05，34.98，34.96，35.00，35.02，34.95 乙：35.04，34.99，34.97，35.00，35.03，35.01，34.99，35.01 (1)求x 和x ，s2 和s2 ； 甲 乙 甲 乙 (2)说明谁的零件尺寸更接近35 mm. 解：(1)x ＝35，x ＝35.005，s2 ＝0.001 05，s2 ＝0.000 45. 甲 乙 甲 乙 2 2 (2) ∵s s ，∴乙的零件尺寸更接近35 mm. 甲 乙 知识模块三 用平均数、众数和方差解决实际问题 【自主探究】 某商场对上月笔袋销售的情况实行统计如下表所示： 颜色 白色 黄色 蓝色 紫色 红色 数量(个) 56 128 520 210 160 经理决定本月进笔袋时多进一些蓝色的，经理的这个决定应用了哪个统计知识( D ) A．平均数 B．方差 C．中位数 D．众数 【合作探究】 某学校举行演讲比赛，选出了 10 名同学担任评委，并事先拟定从如下4 个方案中选择合理的方案来确定每个 演讲者的最后得分(满分为10 分)： 方案1 所有评委所给分的平均数． 方案2 在所有评委所给分中，去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算其余给分的平均数． 方案3 所有评委所给分的中位数． 方案 4 所有评委所给分的众数．为了探究上述方案的合理性，先对某个同学的演讲成绩实行统计实验．下面 是这个同学的得分统计图： (1)分别按上述4 个方案计算这个同学演讲的最