春风化雨 芬芳吐蕊1.doc免费

春风化雨 芬芳吐蕊 ——西乡县第五中学 王国林 西乡五中是一所县直初级中学，建于199０年，位于县城鹿龄路西段。学校先后获得了“陕西省示范初级中学”、“陕西省文明校园”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“陕西省校本教研实验学校”、“陕西省家长示范学校”、汉中市“教研先进单位”、“创佳评差最佳单位”、“德育工作先进集体”、“素质教育优秀学校”、“平安校园”等殊荣。 一、依据校情,狠抓行为规范的养成教育 西乡五中具有“城区学校，农村学生”的特殊校情，90%的学生都来自农村。为此学校把思想教育工作主要放在学生良好行为习惯的养成教育上。 抓好入学。进校的第一天起，学校就把《学生管理手册》发给他们,召开新生入学报告会和新生家长会。学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《学生一日行为规范》、《学生安全公约》等。 在活动中渗透。学校大力开展学科活动,让老师在活动中示范,激发学生求知欲，培养良好的习惯,教育他们树立远大理想，发奋学习,立志成才，促使他们养成爱学、会学、勤学的品质。 对寄宿生在校的学习、生活、就寝、考勤以及安全等各方面进行指导。开展“文明宿舍”和“优秀住宿生”的评选活动,增强其组织纪律观念和生活自理能力，培养学生的集体观念。 采取多种形式创设文明向上的育人氛围。课堂教学渗透,班会、晨会、升旗，知识抢答、演讲赛,艺术节，文化长廊、知识厨窗、手抄报,社会调查、科技小制作、模拟法庭等形式,培养他们朝气蓬勃,积极向上的进取精神。 二、结合课改，以素质评价体系全方位引导学生。 组织学习《综合素质评价》的相关要求,每位学生根据要求做好成长过程中各阶段的表现记录,并分组互评和量化等级评价。结合新课程理念,改变班务管理方法，培养学生自律意识和自管能力,开展班级民主管理改革讨论。 建立年级委员会，强化管理力度。（1)年级委员会内设立了党小组,组长专门负责学生德育工作，实施德育检查与落实。(2)各年级成立了以党小组为核心、班主任与政治课教师为成员的德育小组,负责本年级学生的思想管理与教育,定期开展德育活动,对各班进行考核,然后由学校再对各年级进行综合考评。（3)各年级组建了文明监督岗和综合治理小组,负责学生文明行为的直接监督。 抓好日常操行量化，把日常行为表现与综合素质评价的六个维度结合起来。七年级新生一入校,就给每个学生建起《学生综合素质评价》考核表,对照六个维度,写成长记录，并组织学生开展自评、互评、老师参评的综合评议，形成全面、公正的综合评价结论。 三、转变思想，把德育融入各工作环节 思想教育必须注重抓细节,要渗透在各工作环节。 利用重大节日对学生进行爱国主义教育。“五一”前组织学生瞻仰烈士陵园,“五四”举行读书作文演讲赛,“七一”和“十一”由政史科老师讲党的发展历程以及祖国的建设成就,“元旦”时举办歌颂党歌颂祖国的文艺表演、游艺晚会、书法绘画等活动,激发学生爱国热情，培养集体意识。 在课堂教学中渗透德育。新课改强调“三维目标”,教学过程把“情感态度与价值观”的培养溶入知识能力的形成过程中。如学习《登上地球之颠》这篇课文时，中国登山健儿们书写世界登山史新记录的故事,正是教师向学生进行意志品质、团结合作精神教育的好题材;都德《最后一课》中的韩麦尔先生就是一个爱国主义好榜样;《音乐巨人贝多芬》能激发学生追求自己的理想，与苦难和困难作不屈不挠的斗争。总之,教材中可作为德育教育素材的内容比比皆是，只要抓住时机，善于渗透,就完全可以春风化雨，润物无声,实现“文与道”的统一。 争取社会力量，形成校内外德育工作体系。我们成立了“家长委员会”,选聘了一些在当地德高望重的各阶层的家长作为社会监督,参与学生管理和教育。每学期都要召开一次家长会和个别家长恳谈会，同时邀请司法和武装干部、法制副校长等作报告,加强校园周边环境的治理,多年来学校未出现一例学生刑事犯罪案件，也未发生任何重大不安全责任事故。 四、言传身教,弘扬良好师德风范 学校积极引导教师敬业爱岗、乐于奉献、追求教育质量的高标准。制定了《教师职业道德建设实施方案》和《师德综合评议办法》，转变教师角色，鼓励教师争当名师,弘扬尊师爱生的人文精神,营造良好的育人氛围，使校园呈现出积极上进的良好教风。 率先垂范、做好表率,凡是要求学生做到的,教师自己首先做到。一是组织大家学习新的教育法规及教育理论,自觉调整自我行为，正确处理好学校规定的“四种关系”，即积极和谐的人际关系，职业与事业的关系,集体与个人的利益关系,学校与家庭的关系；二是转变教育观念，树立教育服务意识,增强教师对教育事业、教师职业新的认识;三是从严要求自己，禁止学生的事情,教师首先不能做，言传身教,以德育人；四是组织教师学习先进人物,参加师德演讲活动,师生同台表演富有情趣的节目等。 牢固树立使命感和责任意