小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学反思.pdfVIP

小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学反 思 《开满鲜花的小路》选自《中国名家经典童话——林颂 英专集》，其中个别细小的地方进行了修改。小编今天为大 家带来《开满鲜花的小路》教学反思，一起来看看吧！ 《开满鲜花的小路》教学反思【1】 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事，但 是这个童话故事中出现的角色比较多（一共有9个角色：长 颈鹿大叔、邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、 狐狸太太、小松鼠、小刺猬、小狐狸），故事情节上下两个 部分时间跨度比较大（收到奇怪的包裹——到春天才发现这 是美好的礼物），故事上下两部分的情节衔接过度不是很清 晰，引导学生理清故事情节、理解故事内涵有一定的难度。 以下是我在教学中突破几个难点的具体做法 难点之一：角色较多，较难理顺 对于2年级的孩子来说本课的角色偏多，理顺这角色关 系有一定难度，所以在上课时，我一开始就让学生先拎出主 要角色（长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹，而包裹内的东西不知道 是什么，鼹鼠先生询问松鼠太太），这样抓住主要角色进入 故事情节，能更好的理解课文。 难点之二：为什么说这些花籽是美好的礼物 在鼹鼠先生去松鼠太