《安徒生童话 读书交流会》教案(最新版-修订).pdf

二年级《安徒生童话》读书交流会教案 教材： 《安徒生童话》 教学内容：阅读安徒生童话，感受阅读童话的乐趣 教学设计思路：通过品读书本，学习阅读的方法，交流汇报对安徒生 童话的了解。展示学生学习过程，进一步激发学生读书的兴趣 课型：读书交流汇报课 教学目标： 1、走进安徒生童话，感受童话故事的丰富多彩，养成良好的课外阅 读习惯 2、全面了解作品的内容，在教师引领下，走进作品，走近作家 3、在广泛阅读安徒生童话的基础上，通过表演、朗读、课本剧等形 式交流展示对安徒生童话的了解。进一步激发学生读书的兴趣 教学重点：引导学生形成正确的阅读习惯,养成良好的课外阅读习惯 教学难点：用不同的形式来展示交流读书成果 教学准备：师生共读安徒生童话，查阅作者生平资料、创作经历、等 学生自制各种形状的阅读书签。读书卡。读书小报 多媒体课件制作 三、教学流程： （一）走近安徒生 师： 亲爱的同学们，又到了我们的读书时间了，最近，我们 一同品读了《安徒生童话》，今天，就让我们走近有趣的《安徒生 童话》王国去分享我们读书的乐趣吧！ 1 【设计意图】：如何让孩子们尽快地进入谈话交流的氛围之中 显得尤为重要。让学生尽快进入谈话的情境中来，激发孩子们交流 对话的欲望。激发学生学习童话的积极性，展示学生平时的阅读积 累，引领学生扣击童话大门 1．安徒生童话是永恒的经典。那安徒生爷爷大家对他了解吗？ （师出示安徒生图片提出问题）有哪位同学愿意来介绍介绍我们的 安徒生爷爷呢？让学生说出查找到的有关安徒生的资料。（指名 说） 2 ．（指名学生介绍 ） 3 ．师：了不起的安徒生，他太棒了。同时也要感谢同学为我们带 来的精彩的介绍 【设计意图】：让学生们通过汇报课前搜集到的有关安徒生生 平资料来回答问题，解决问题。学生能主动参与课堂并与同学分 享自己的收获，初尝到阅读的甜蜜果实。让学生明白自己看的书 是非常经典的，对这个著名的童话大师更加崇敬，更加喜爱读他 的童话故事。点燃学生们的阅读激情 （二）走进作品 .过渡:现在我们就走进童话。老师想知道大家对此书了解了多 少，谁读书最认真，积累的知识最多。我相信通过以下的问题就 可以看出来了，有没有勇气参与挑战呢？ 1.说话： (出示) ①我最喜欢的《安徒生童话》故事是（ ），这个故事主要讲（ ） 2 ②我最喜欢这个故事中的（ ），因为（ ）； 或我最讨厌这个故事中的（ ），因为（ ）； ③我读了这个童话故事（ ），知道了（ ） 选择其中一题说一说 2.看图读文猜故事名字 （图片）文字 （1）丑小鸭 （2）海的女儿 （3）野天鹅 师：同学们认真的看图，有感情的读文，正确的答题，表现得很 出色。但后面的的问题可是越来越难，不知大家敢不敢挑战高难度 生：敢挑战 师：好，我们进入下一个环节：听故事猜名字 【设计意图】：这个环节的内容设置是学生非常熟悉的安徒生童 话里的故事片段，将她设计在第一个游戏环节是想问题的设置由易到 难。有梯度的设计。让学生们都能参与，以此激趣课堂，提高所有学 生学习和参与课堂问题的兴趣。（尤其应照顾到成绩不是特别好的学 生）养成乐于举手回答问题的好习惯 3.听故事猜名字。（指名学生读故事片段，其他学生猜） （1）她走进卧房，把所有的被褥都搬开……二十床鸭绒被。《豌豆 上的公主》 （2）佳莲每天辛勤地劳动……重要。《红鞋》