【新教材】2021版高中数学人教B版必修第一册（分章节）全册教学案.docx 203页

PAGE PAGE 2 第一章　集合与常用逻辑用语 1.1　集合 1.1.1　集合及其表示方法 素养目标·定方向 课程标准 学法解读 1．通过实例，了解集合的含义，理解元素与集合的属于关系． 2．针对具体问题，能在自然语言和图形语言的基础上，用符号语言刻画集合． 3．在具体情景中，了解空集的含义． 1．学习本节时，重点掌握表示元素与集合关系的符号、常用数集的符号、连续数集的区间表示． 2．注意集合表示的规范性、区间表示的准确性． 3．注意“互异性”在集合表示及问题解决中的应用． 4．要注意运用抽象的集合语言表达和交流问题，提升数学抽象核心素养. 第1课时　集合的概念 必备知识·探新知 基础知识　　 1．元素与集合的概念 (1)集合： 定义 把一些能够确定的、不同的__对象__汇集在一起，就说由这些对象组成一个集合(有时简称为集) 表示方法 通常用英文大写字母A，B，C，…表示 (2)元素： 定义 组成集合的每个对象都是这个集合的元素 表示方法 通常用英文小写字母a，b，c，…表示 (3)集合的元素具有的三个特点： __确定性__ 集合的元素必须是确定的 互异性 对于一个给定的集合，集合中的元素一定是不同的 无序性 集合中的元素可以任意排列，与次序无关 思考1：(1)你能具体说出你所在班级中头脑比较聪明的同学姓名吗？你能具体说出你所在班级中所有女生的姓名吗？ (2)你认为将要研究的“集合”是由什么构成的呢？ 提示：(1)比较聪明的同学的姓名不能具体说出来，因为聪明与否没有明确的标准；而所在班级中女生的姓名是明确的． (2)今天我们研究的“集合”这一新概念，是必须由一些确定的对象构成的．也就是说上述所说的聪明的同学是不能构成集合的．因为聪明是没有明确划分标准的． 2．元素与集合的关系 关系 记法 读法 a是集合A的元素 __a∈A__ a属于集合A a不是集合A的元素 __a?A__ a不属于集合A 思考2：元素与集合之间有第三种关系吗？ 提示：对于一个元素a与一个集合A而言，只有“a∈A”与“a?A”这两种关系． 3．空集 定义 不含任何元素的集合称为空集 表示方法 记作__?__ 思考3：对于任意元素a，a与空集?的关系是什么？ 提示：由空集的定义可知，a??. 4．两个集合相等 定义 给定两个集合A和B，如果组成它们的元素完全相同，就称这两个集合相等 表示方法 记作A＝B 5．集合的分类 (1)集合eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有限集：含有有限个元素的集合,无限集：含有无限个元素的集合)) (2)空集可以看成包含0个元素的集合，所以空集是有限集． 6．常见的数集及表示符号 数集 非负整数集 (自然数集) 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 __N__ __N*或N＋__ Z Q R 基础自测　　 1．下列所给的对象能组成集合的是__①④__(填序号)． ①所有的正三角形； ②高中数学必修第一册课本上的所有难题； ③比较接近1的所有正整数； ④某校高一年级的16岁以下的学生． 解析：①能组成集合．其中的元素需满足三条边相等．②不能组成集合．因为“难题”的标准是模糊的，不确定的，故不能组成集合．③不能组成集合．因为“比较接近1”的标准不明确，所以元素不确定，故不能组成集合．④能组成集合．其中的元素是“该校高一年级16岁以下的学生”． 2．下列元素与集合的关系判断正确的是__①④__(填序号)． ①0∈N；②π∈Q；③eq \r(2)∈Q；④－1∈Z；⑤eq \r(2)?R. 解析：N表示自然数集，Q表示有理数集，Z表示整数集，R表示实数集，故0∈N，π?Q，eq \r(2)?Q，－1∈Z，eq \r(2)∈R. 3．方程x2－1＝0与方程x＋1＝0所有解组成的集合中共有__2__个元素． 解析：由x2－1＝0，得x＝±1；由x＋1＝0，得x＝－1，故集合中只有2个元素1和－1. 4．已知集合A中含有两个元素a－1和2a，若2∈A，则实数a的值为__1或3__. 解析：∵2∈A，∴2＝a－1或2＝2a. 若2＝a－1，则a＝3.此时集合A中含有两个元素2,6，符合题意； 若2＝2a，则a＝1，此时集合A中含有两个元素0,2，符合题意． 综上所述，实数a的值为3或1. 关键能力·攻重难 类型　集合的相关概念 ┃┃典例剖析__■ 典例1　判断下列各组对象能否构成一个集合： (1)2019年10月召开的本校秋季运动会所有的男队员； (2)方程x2－1＝0的所有实根； (3)eq \r(2)的近似值的全体； (4)大于0的所有整数． 思路探究：根据集合元素的确定性来判断． 解析：(1)能，因为男队员是确定的． (2)能，因为x2－1＝0的所有实根为－1,1，满足集合中元素的确定性． (3)不