初中语文人教版九年级上册《香菱.pptx

;;; 我国古典小说中伟大的现实主义作品。 它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。; 全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。又名《石头记》，共百二十回，后四十回为高鄂（清）所续。;曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。 曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。;香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，几年后，侥幸遇到 “风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，抢走香菱。;她生得袅娜纤巧，做人行事温柔安静.被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。薛蟠正妻夏金桂一来，被改名为秋菱，备受其折磨致死。;课前预习;;;; 第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的? 1.针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的 重要性。 2.针对喜爱浅近诗句的倾向,开列书目。;找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写，抓住关键词分析表现了人物的什么精神。 细节描写是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。 写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”; 黛玉如何教诗 讲授要领——“不以辞害意” 开列书目——先读王维五言律， 再读杜甫七言律， 再读李白七言绝句 讲究讨论 ??导写作——命题限韵 评论习作 指点门径; 香菱又是怎么学诗的呢 茶饭无心 坐卧不宁 苦心琢磨 如痴如醉 挖心搜胆 梦中成诗 乐学 善学 苦学;;香菱学诗成功的原因是什么？ 1香菱苦志学诗，精血诚聚； 2有好老师的教导； 3大观园的好环境,让香菱短时间内 得以精神上的放松。;香菱学诗成功的原因是什么？ 1香菱苦志学诗，精血诚聚； 2有好老师的教导； 3大观园的好环境,让香菱短时间内 得以精神上的放松。;谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪些启示（态度上或方法上）？以“香菱学诗启发我……” 为开头说一两句话。 做有心人，提高兴趣； 勤奋执着，专心致志。 香菱学诗启发我要多读；要挑选文质兼美的作品进行阅读；要大胆创作，要敢于想像。