人教版本初中八年级的上册的等腰三角形的性质.ppt

等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 性质2 (等腰三角形三线合一) 是真是假 A B C D 等腰三角形的顶角平分线与底边上的中线，底边上的高互相重合 ∵AB=AC，BD=CD（已知） ∴∠BAD=∠CAD， AD⊥BC（三线合一） ∵AB=AC，∠BAD=∠CAD （已知） ∴ BD=CD ，AD⊥BC（三线合一） ∵AB=AC， AD⊥BC （已知） ∴ BD=CD ，∠BAD=∠CAD （三线合一） 在△ABC中 （1）∵AB=AC，AD⊥BC， ∴∠___=∠___，____=____； （2）∵AB=AC，AD是中线， ∴∠＿=∠＿，____⊥____； （3）∵AB=AC，AD是角平分线， ∴____⊥____，____=____。 C A B 1 2 D 用符号语言表示为： 1 2 B Ｄ CD 1 2 AD BC AD BC B Ｄ CＤ 等腰三角形性质二： 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（三线合一） 例1.如图,在△ ABC中, AB = AC ∠ A = 50° 求∠ B , ∠ C的度数 解 在△ ABC中 ∵ AB = AC ∴ ∠ B= ∠C ∵ ∠A+∠B+∠C=180°，∠Ａ=50° ∴ ∠B=∠C=1/2（180°- ∠A） = 1/2 （180°- 50°）=65° A B C (等边对等角) 等腰三角形性质的应用 变式练习1、已知：等腰三角形的一个角是110 °，则该三角形另外两个角分别是____ ____ 变式练习2、已知：等腰三角形的一个内角为50 °，则另外两个角的度数分别是____ 35 和 35 ° 50 ° 、80 °或65 ° 、65 ° 相信你是最棒的！ (1)等腰△ABC的一条边长为3,另一条边长 为5，其周长为_______ 。 (2)等腰△ABC的一条边长为3,另一条边长 为7， 其周长为____。 11或13 17 例２：如图，桥梁支架与桥面形成的△ABC中，AB＝AC ， AC上有一点D，测得BD＝BC＝AD，求△ABC 中∠A 的度数. A C B D 1 2 3 教学流程 解：∵ AB = AC，BD=BC=AD ∴ ∠A BC= ∠C= ∠BDC ∠A= ∠ABD (等边对等角） 设 ∠A =x,则 ∠BDC= ∠A + ∠A BD=2X, 所以∠A BC= ∠C= ∠BDC=2x 在△ABC 中，有 ∠A+ ∠A BC+ ∠C=x+2x=180 ° 解得 x=36 ° ∴ ∠A= 36 °， 如图在等腰三角形ABC中，AB =AC.点D为BC的中点． A E D C B F (1)猜想一下：点D到两腰的距离DE与DF相等吗？ （2）如果DE、DF分别是AB、AC上的中线或∠ADB、 ∠ ADC的平分线，它们还相等吗？ （3）如果将点D沿DA由D向A运动到D′那么点D′到两腰的距离还相等吗？试说明理由． D′ 探一探 ∟ E` ∟ F` 你的知识又在得以升华！ 性质1：等边对等角 性质2：“三线合一” 常用来证明两角相等，求等腰三角形各角的度数． 研究等腰三角形的有关问题时“三线”是常用的辅助线． 等 腰 三 角 形 你能将自己在本节课的收获和同学们共同分享吗？ 课本P149 4题 选做：你还知道等腰三角形中哪些线段相等吗？证明你的结论． 作业：教科书第51页1、2、3题. * * * * * * * * * 12.3.1等腰三角形 14.3.1 等腰三角形 自学目标: 1.用一张长方形纸片(长方形的大小和形状 可以不一样)，你能制作出一个等腰三角形 吗? 2.等腰三角形的性质1的内容是什么?你能 证明吗? 3.等腰三角形的性质2的内容又是什么呢?你能正确认识吗? 4.你会运用等腰三角形的性质吗? 请同学们阅读教材第36页----第38页,试解决以下问题: 问题1:用一张长方形纸片，每个人的长方形的大小和形状可以不一样，你能制作出一个等腰三角形吗? 你发现了什么? 探索: 1、等腰三角形是轴对称图形。 2、等腰三角形的顶角平分线所在的直线是它的对称轴。 做一做： 动手做一做 A C B △ABC有什么特点? 看一看 D A C B 问题 ：你知道什么样的三角形是等腰三角形吗？ 腰 腰 底边 底角 底角 顶角 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，