外研社(一起)一年级上册英语教案《Itsmyruler》.pdfVIP

外研社 ( 一起 ) 一年级上册英语教案《 Its my ruler 》 教学目标： 1. 语言知识目标：词汇目标 eraser,pencil case,crayon 2. 语言技能目标：全体学生会说 What’s this? It ’s my… 3. 学习策略：对不认识的物品具有兴趣和好奇心，乐于进行询 问。 4. 文化意识：了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词 的现象。 5. 情感态度：养成提问的好习惯。 重点难点： 全体学生会说 What’s this? It ’s my … 教学方法： 游戏教学法，情境教学法，谈话法。 教学准备： Card，students ’book,tape ，recorder. 学情分析： 利用实际情境教学，让学生灵活运用重点句型。 教学过程： Step1 Warming-up 1. Greeting each other. 2. Free talk.(What ’s this? It ’s a …) Step2 Presentation and Practice 1. 播放活动一的动画，学生看动画。教师问学生：第一幅图中 看上去很像钢笔的东西在第二幅图中怎么变成了尺子呢 ?原来尺子的 外壳是钢笔形状的。然后再次播放录音，学生跟读。 2. 教师把班级学生丢失的物品带到教室里，告诉学生：你们可 以到老师这里拿回自己的东西。 3. 播放活动二的动画，请学生看动画。引导学生回答：“这是 学校的失物招领处。” 4. 教师再次播放录音，请学生模仿跟读。 5. 重点学习新词汇 eraser,pencil case,crayon. 选择不同学 生名字的橡皮、文具盒以及不同颜色的彩色蜡笔，并且要尽可能在 It ’s my eraser. It ’s a red pencil case. 这样完整的句子中学 习和训练这些单词。 6. 学生理解对话后，全班四人一组，进行小组练习。练习后， 教师可以选几组学生进行对话表演。 Step3 Consolidation and Extension 1. 完成活动 3. 请学生看图，理解活动要求。教师播放录音，先 请学生完整地听一遍录音， 理解大意。然后播放第二遍， 请学生涂色， 最后再放一遍，学生核查涂色是否正确。 2. 完成活动 4. 教师可以先请学生听录音，让学生感知韵句的韵 律，学生可以根据韵律拍手 ; 然后再放一遍录音，请学生跟着录音说 韵句。 3. 完成活动 5. 请学生理解游戏规则，若不明白的话，教师解释 说明。然后请学生两人一组，一位学生蒙上眼睛，另一位学生敲打身 边的物品， 并对蒙眼睛的学生提问， 蒙眼睛的学生根据声音判断该物 品是什么。 Step4 Summary Summary what we have learned. Step5 Homework 向家人展示所学韵句。 教学反思： 根据本年级学生的年龄和心理特点， 我采用学生喜欢的活动和游 戏，吸引学生参与到课堂教学中来。