小学三年级上册语文：《秋天的雨》说课稿.pdfVIP

小学三年级上册语文：《秋天的雨》说课稿 导语：“秋水时至，百川灌河；径流之大，两涘渚崖之 间不辩牛马，于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在 己。”——庄子《秋水》 尊敬的各位老师，庄子的这首《秋水》让人过目难忘，今天 我给大家带来的也是一篇文质兼美又内蕴童真童趣描写秋 水的佳作《秋天的雨》。 一、教材分析： 《秋天的雨》是九年义务教育课程标准实验教材第5册第三 组的一篇抒情散文。 课文以秋雨为线索，把秋天众多景物巧妙地串联起来，从整 体的角度上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 三年级的学生好奇心强，形象思维发展趋于成熟，对秋天、 秋雨也有了一定的生活积累。鉴于此，我结合对教材内容的 理解，确定本课的教学目标为： 知识目标：学会本课新字生词，正确、流利、有感情的朗读 课文，理解课文内容。 能力目标：能抓住重点词句体会文章的思想感情，培养学生 品词析句的能力。 情感目标：让学生感受课文的语言美，感受秋天的美，激发 学生对秋天的热爱和赞美之情。 基于对教学目标的理解及三年级学生的实际认知规律，我确 第 1 页 定本课的 教学重点为：抓住重点词句，感受秋雨的神奇，感受秋天的 美好。 教学难点为：品味文本中被艺术化了的优美语言，积累、内 化语言。