小学三年级体育课(前滚翻)教学设计.pdfVIP

小学三年级体育课 《前滚翻》教学设计 一指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激 励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间 能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学 生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。 二、教材分析 根据体育教学计划，前滚翻是三年级本学期核心内容之一，前滚翻是技巧基础动作，与 生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作 为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣， 引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。 前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是 提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同， 滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。 三、学情分析 1、学生心理特点：三年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于 模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定