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2020年大学班级活动计划 20xx年大学班级活动计划 (一) 　　 大学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心 理上的人，文化的人，他的心理状态，道德准则等都受到集体文化氛围的影响 和制约。反过来，班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝 聚力和向心力。 　　 所以，在一个班集体里，班级是全班同学共同的 “家”。它是一个无形的磁场 ，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响 并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。我们不光要重视班级 文化，更要建设好班级文化。故方案如下： 　　一、方案目标： 　　 1建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能 发挥作用和自我满意的角色;发挥，发现和发展自己独特的作用和价值，学会在 自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的 各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。 　　 2让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题 的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 　　 3通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生 的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。 　　 4让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好 关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。 　　 5让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问 题，分析问题，解决问题.同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识(竞 争意识，法律意识等)，使班级正气上升。 　　 6开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛，大组 学习竞赛，个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课外知识等 方面内容的竞赛，通过学生之间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班 集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。 　　 7定期总结。利用读报课，主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问 题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结.以达到及 时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风 。 　　二、指导思想 　　 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注大学生的全 面健康成长、长远发展。 　　 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气 息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 　　 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都 “ 说话”，形成班级良好的物质文化环境。 　　3、要符合学生的年龄特征和心理特征。 　　4、要体现学生主动参与性和全员参与性。 　　5、要对学生有激励性。 　　6、体现学生的主体地位。 　　三、活动文化建设 　　 在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力 ，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不 能代替的。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣，特长，良好个性，主动精 神，交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的 不同的，学生心理需求的不同确定内容。 　　 (1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜 、说文解字……以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的。用自己的双手创 造美。使其成为班级的艺术展台。 　　 (2)组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，野外 生存、包饺子弄汤圆、溜冰、唱K、徒步旅行等。 　　 (3)召开 “学雷锋”“感恩”“珍爱生命”“社会实践课”等班级活动培养学生 主人翁意识。 　　 (4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查 (写报告)等特色活动， 鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围 。要注意搞好文化艺术等的活动。 　　 最后，班级文化建设是一个动态的过程，学生不断有新的见解，新的观点出现 ，要及时发现 ，只有群体主动参与创造班级文化，形成同类价值意识，价值取向，而且参与 得愈广泛，愈长久，文化创造的愈多，积累得愈丰厚，我们大学生个体才能在 浓厚的班级文化氛围中， 20xx年大学班级活动计划 (二) 　　 新的学年又开始了，时间过的很快，转眼间，已经大二上学期了。在这一年的 时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间