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2020托班班级安全计划 托班班级安全计划篇一 　　一、情况分析 　　 这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的 培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里 将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉 ，需要我们的特别关怀，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应 还比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满兴趣，喜欢听故事、听 音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的 适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动准备充分，多方位吸引幼 儿注意力。消除对家人有强烈的依恋， 　　 本学期已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立 地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还 尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作 仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病 。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出 现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他 们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 　　二、培养目标 　　1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 　　 2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食 物和玩具，体验其中的快乐。 　　 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使 用日常礼貌用语，能进行简单的应答。 　　4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 　　 5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷， 摘菜、摆椅子等。 　　6、学习在集体生活中遵守简单的规则。 　　7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。 　　三、主要内容和要求 　　 根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健 康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境， 对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态 度，形成初步的独立意识，交往能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好 的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪， 为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。 　　 生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己 的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。 　　 1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成 人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 　　 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗 手，饭后擦嘴的习惯。 　　3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 　　4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。 　　 5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提 示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、 耳里。 　　 学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方 面发展。 　　 1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点 ，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得 爱护图书和玩具。 　　 2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和 小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会 做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步 规则意识。 　　 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话， 能听懂简单的指令。培养健康向上积极开郎的情感，懂得有事愿意和老师说。 　　 锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身 体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。 　　四、措施 　　1、关爱幼儿，赋予亲情 　　 要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱 、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的 依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。 　　2、教养并重，保教合一 　　 保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会