中考生物专题复习十三动物的分类二脊椎动物上讲义新人教版 .pdfVIP

动物的分类 ( 二) ——脊椎动物 ( 上) 本讲主题 考试要求 重难点突破 1. 形态特点 鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，体形呈流线型，有利于减少鱼在水中运动 时的阻力。 2. 结构特点 （1）体表：覆盖鳞片，鳞片的表面有黏液，起保护身体的作用。 鱼类都具有高度发达的感觉器官，许多鱼有侧线系统。侧线系统类似于一个浅状沟渠，它沿着体侧 分布，其中充满了感觉器官。侧线使鱼体感受到周围的环境和运动情况。 （2 ）骨骼： 脊柱能支持整个身体，两侧附着有发达的肌肉，对运动有重要作用。 - 2 - （3 ）鳍： （4 ）呼吸： 用鳃呼吸 讨论：鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡 ，原因是什么？ - 3 - 呼吸器官：鳃 问：鳃为什么能呼吸？ ( 气体交换面积较大，有丰富的毛细血管 ) 问：鱼鳃的结构能不能用于陆地上呼吸？ ( 不能，鳃丝失水黏结，失去气体交换面积 ) 呼吸动作：鳃盖与口的交替开合 3. 鱼的主要特征 4. 鱼的种类 5. 学科拓展（结合物理） 迷你实验 模拟鱼类如何调整它在水中的位置 实验过程： （1）将一个气球充满气 （2 ）把这个气球放到一碗水中 （3 ）在另一个气球内装入一部分水，并充气，直到与先前那个气球一样大小 （4 ）再将第二个气球放入水中 分析： （1）推断这些球模拟的结构是什么？ （2 ）如果两条鱼有类似于这两个球的结构，比较它们将会处在水中什么位置？ - 4 - 鱼鳔是硬骨鱼适应生活环境的一个非常重要的特征，鱼鳔是一个气囊，通过调节鱼体的密度来对周 围水环境的密度做出反应。 鱼体的密度主要是由鱼鳔的充气和放气来控制的，当鱼鳔充满气体时，鱼体的密度减小，鱼体上升； 当鱼鳔放出气体时，鱼体的密度增大，鱼体下沉。 6. 鱼与人类生活的关系 鱼不仅为人类提供富含蛋白质的食物，而且还深深融入了人类文化。 保护鱼类资源： 《中华人民共和国渔业法》 发育 许多两栖动物要经历一个变态发育的过程，两栖动物从受精卵到蝌蚪的阶段在水中生活，蝌蚪具有 鳍、鳃，当蝌蚪长成成体后，它们便形成四肢、肺。 一些两栖动物物种，如蝾螈，幼体跟成体在形态上差不多，只是跟成体相比，幼体具有外鳃和尾鳍。 - 5 - 1. 两栖动物的概念 幼体生活在水中，内部结构像鱼，有尾，用鳃呼吸；成体尾和鳃都消失，生出了四肢和肺，既可以 生活在水中，也可以在陆地生活。 呼吸 两栖动物的皮肤湿润光滑，且薄而无鳞片，在它们皮肤的下面和嘴的内膜有许多毛细血管，外界的 氧气和体内的二氧化碳能够通过皮肤和嘴的内膜进行交换。同时，两栖动物还可以用胸腔中呈囊状 的肺来进行氧气和二氧化碳的交换。 2. 代表动物——青蛙 观察与思考： （1）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？分别有什么作用？ （2 ）比较青蛙前后肢 的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？ 前肢短小，可 以支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃，也能划水。 （3 ）青蛙的呼吸是怎样的？ - 6 - 青蛙肺的结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体 交换，以辅助呼吸。 3. 其他两栖动物 4. 两栖动物的主要特征 5. 两栖动物与人类的关系 （1）许多两栖类的成体以捕杀昆虫为食，它们帮助控制昆虫种群的数量； （2 ）部分两栖类能产生毒素，研究人员希望通过对毒液的研究来获知神经系统的工作方式； （3 ）由于两栖类动物生活于陆地上且在水中繁殖，因而它们极易受到环境变化的直接影响，包括杀 虫剂和其他的污染物，所以两栖类动物可以作为环境指示生物。 1. 代表动物——蜥蜴