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三、知识运用
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* * * * * * * 因数与倍数 3的倍数的特征 三、知识运用
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个位上是0或5的数是5的倍数,所以,5的倍数有:70,125,50,735,515,210,3055,1560。 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数? 92 13 28 70 33 78 125 50 735 426 515 210 3055 1560 说说你是怎么判断的。 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,所以,2的倍数有:92,28,70,78,50,426,210,1560。 下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数? 92 13 28 70 33 78 125 50 735 426 515 210 3055 1560 一、复习导入,揭示课题 猜想一下,3的倍数有什么特征? 我想:个位上是3,6,9的数是3的倍数。 是不是这样?我们一起来研究。 二、探究新知 一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 二、探究新知 3的倍数为什么要看各位上的数字的和呢? 12 1 2 3 二、探究新知 25 9根 9根 2 5 7 3的倍数为什么要看各位上的数字的和呢? 二、探究新知 2+4=6,6是3的倍数,所以24是3的倍数。增加的卡片上可以是0。2+4+0=6,240是3的倍数。 下面用数字卡片摆出的数中,哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。 2 4 5 8 4 6 9 6 还可以填3,6,9。2+4+3=9,243是3的倍数;2+4+6=12,246是3的倍数;2+4+9=15,249是3的倍数。 观察增加的这些数字,你能发现什么? 0,3,6,9这些数依次加3。 下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。 2 4 5 8 4 6 9 6 二、探究新知 5+8=13,13不是3的倍数,所以58也不是3的倍数。13除以3余1,3-1=2,所以后面可以填上2,5,8。 9+6=15,15是3的倍数,所以96是3的倍数。后面可以填上0,3,6,9。 4+6=10,10不是3的倍数,所以46也不是3的倍数。10除以3余1,后面可以填上2,5,8。 像99999、7203这么大的数,你是怎么判断的? 三、知识运用 1. 圈出3的倍数。 92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 222 7203 这种方法叫“弃3”法,就是先把3的倍数划去,剩下的数再相加判断。 3的倍数有: 9是3的倍数,99999每一位上都是9,这个数就是3的倍数。 7203中先把3和0划去,剩下的7+2=9,是3的倍数,所以,这个数是3的倍数。 75, 36, 3051, 99999, 111, 165, 5988, 222, 7203 。
三、知识运用
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