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课题名称四年级语文生命生命教学设计科目语文年级四课时设计施教教材分析生命生命一文开头首先提出题生命是什么但文中并没有正面回答这个问题而是从飞蛾求生砖缝中生长的瓜苗倾听心跳等几件小事中展示了生命的意义虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值本文内容短小精悍语言简洁朴实思想含蓄深刻形象描写与理性思考有机结合文中有许多含义深刻的句子是一篇抒写感悟人生的好文章选编本文的目的在于引导学生思考人生感悟生命的意义学情分析生命对于四年级的学生来说比较深奥虽然前面的课文已经引发了学生对人生对生命的一
课题
名称
四年级语文《生命生命》教学设计
科 目
语文
年级
四
课时
1
设计/施
教
教材
分析
《生命生命》一文开头首先提出冋题：生命是什么？但文中并没有正面回答这 个问题，而是从飞蛾求生、砖缝中生长的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生 命的意义：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
本文内容短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深刻。形象描写与理性思考有机 结合，文中有许多含义深刻的句子，是一篇抒写感悟人生的好文章，选编本文的目 的在于引导学生思考人生、感悟生命的意义。
学情
分析
生命对于四年级的学生来说比较深奥， 虽然前面的课文已经引发了学生对人生、 对生命的一
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