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识记文学常识有妙招
一、穿针引线法
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文
学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代
文学史,可以以内容为线索,用这条线串起各个朝代文学现象这些针,请看下图。
韵文类:诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲
散文类:尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家
( 宋濂、刘基、高启 ) ——明中叶唐宋派 ( 归有光 ) ——明末公安派 ( 三袁 ) ——清代桐城派 ( 姚
鼐、方苞、刘大櫆 )
什么时候想记忆文学常识了,就先拉一条长线,一根针 - 根针地穿过去,哪根针 ( 朝代
作家作品 ) 穿不过去了, 就停下来, 细细地查究竟什么原因, 该补的补上了, 就可以继续穿,
这样既快又能随时检查自己的记忆情况。
二、联想法
联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时,由屈原想到他的作
品《离骚》,又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨
果、拜伦。这样举一而反三触一而发十,能较系统地记住许多知识。经常这样记忆,也有利
于联想能力的提高。
“简明”是“简要”、“明晰”,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。此点
可以落实在病句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题,保持语言连贯,需要兼
顾话题 ( 有共同的话题 ) 、句序 ( 合理的句序 ) 和语言的运用 ( 语言的衔接与呼应 ) 三个方面, 还
要注意语境、句式的协调一致。
此考点近年来是考查的热点,综合性强。
“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言, 即用语能根据表达的目的、 对象、
场合、方式的差异来调整, 与语境保持和谐一致, 分寸得当。 常结合具体生动的语境来考查,
也是考查的热点。
一、“简明”的三种方法:
1、去次留主法: 此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。 考生要善于找到所给
语段的中心句、关键句,以此作为答案的核心内容,删除无关的语句。
2 、辨识歧义法: 可从以下角度辨识: 句中有多义词、 指代不明、 重音不明、 切分不明、
关系不清。
3 、删除繁冗法:多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
二、“连贯”的八项注意:
1、话题的同一性:在连贯的语句中,前后各句的话题应该保持一致。如果换了话题,
整个句子就显得不连贯。
2 、事理的逻辑性:在行文中,要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在
表述中违背了逻辑,就一定会影响语言的连贯。
3 、行文的照应性: 既要注意结构的前后照应,也要注意语意表达的前后连接。这样才
能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。
4 、分承的对应性:在几句话中,前后提出两个、三个或更多的并列成分,后面也必须
按照前面提到的次序,分别加以说明、描写或补充,使前后语句对应承接,紧密衔接。
5 、风格的趋同性: 在一段连贯的语句中,前后的语言风格应该统一, 不然就显得不协
调。
6 、组合的俗成性: 有些并列词语, 句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。 在语
言的具体表达中,也要满足这样的顺序。
7 、音节的协调性:对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少的短语排在前,
音节数长的短语排在后,这样就保证了句子由短而长的自然顺序,语句就显得连贯了。
8 、格式的一致性: 在分述几个对象或同一对象的几个方面时, 要注意句子或短语格式
的一致性。这样,可以增强语势,又可以加强语句的通畅性。
三、“得体”的四个方面:
三、
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