苏教版五下数学第六单元《圆的周长计算的实际运用》教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版五下数学第六单元《圆的周长计算的实际 运用》教案 教学目标： 1．让学生经历已知一个圆的周长求这个圆的直径或半径的过程，体会解题策略 的多样性。 2．进一步理解周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆周长的公式解决一 些实际问题。 3．感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学重点： 已知一个圆的周长求这个圆的直径或半径。 教学难点： 理解周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆的周长公式解决一些实际问题。 教学准备： 圆形图片。 一、复习旧知，引入新知 提问： 1．什么是圆的周长？圆的周长计算公式是什么？ 2．把圆规两脚尖分开4 厘米画一个圆，这个圆的半径是多少？直径呢？周长呢？ 指名回答，明确计算方法。 3．口答，求下列各圆的面积。 （l）r=2cm r=3cm r=5cm （2）d=2cm d=3cm d=5cm 4．引入：知道圆的直径和半径，我们能很快算出圆的周长。如果只知道圆的周 长，我们能算出它的直径和半径吗？今天这节课我们来继续研究圆周长的知识。 （板书：圆的周长计算的实际运用） 二、合作交流，探究新知 1．教学例6