2016年山东高考作文材料解读及.docxVIP

精品文档 山东语文高考“行囊”新材料作文写作指导 整理人：王 【考 再 】 下面的材料，根据自己的感悟和 想，写一篇不少于 800 字的文章。 行囊已 好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻 行囊会 ，有的 西很快用到了，有的 用不上，有的想用而未曾准 ，有的会一直伴随我 走向 方?? 要求：① 准角度，自定立意；②自 目；③除 歌外，文体不限；④文体特征 明。【材料分析】 从材料形式来看， 属于名言警句 材料。 材料本身分两 ， 前一句主要描述人生 象 —— 着“行囊”踏上“人生之旅”；后一句主要引出 含的人生哲理 —— “行囊”中的 西自有用度取舍。 的 目，我 需要大 着眼，小 入手。首先要想清楚两个 ：第一个，行囊 于旅程的意 ；第二个，行囊中四种情况下的 西分 指什么， 于旅程又有何意 。然后，在四种“有的”中 取一至两种，有 重地 述其 于人生旅程的意 ，建 两种，去探 它 之 的 关系。 看材料中 四种“有的”，会 ，它 本身即存在一定的 关系。第一种 合， “用到了”和“用不上”，第二种 合“准 了没用”和“要用却没准 ”，第三种 合，“使 用的”与“陪伴的”，（有用与无用、常用与短用、有 与无 、物 与精神）理清关系之后，我 即可 系生活 ， 好 域 “人生之旅”。 本文 取的是一段富有哲思的 言材料，内容上集中探 “人生漫漫旅行，我 的行囊中到底需要准 些什么”， 段材料最 明的特征是极富思辨性，即“准 好的却没有用到” “没有准 的却可能有用”，“有用”与“无用”， “使用的”与“陪伴的”等二元概念的解构分析，恰好体 学生的价 取向和情感体 。 在解析“行囊中的 ” ，我 既可以 及比 有用的 西，如知 技能、 事技巧、健康体魄等， 是人安身立命的根本，曾 我 用力准 ，却可能在旅行的某些 刻被弱化或弃用；也可以 及 之精神 面的 西，如理想信仰、 心 、 意情 等， 些 虚的 西看似无用，没有刻意准 ，却可以濡养人的精神气 ，伴随整个旅程，“无用之用” , 大用??概念的解 是不可或缺的，背后原因的挖掘能体 理 深度；行囊中的 西，也可以在某些情境下建立 系或相互 化，最 成就文章的高度。 那么，“行囊”一文的写作 程中 注意些什么呢？行文 程中考生需要着眼全篇，抓住关 ，分析概念，探 关系；同 要重点突出， 及个人体悟写出真情 感；也可以 近 代 状，写一篇 思想火花、凝聚理性智慧的文章。 . 精品文档 【参考立意】 参考立意一： “用到了”和“用不上”——轻装上阵，勇往直前。我们真正需要的东西并不多，要及时清点行囊，正如一场旅程，并不是每一件物品都是必需，有些直到最后都很难用到，清点无用的物品，必将为人生之旅助力。行囊之中，装的应该是前行的信心，是面对一切的勇气，是解决困难的思想；新的旅程，不在肩上的行囊里，而在脚下的路途中。也可以谈无用与有用的行囊，共同为旅程奠定基础，抓住有用与无用的行囊来辩证分析。 参考立意二： “准备了没用”和“要用却没准备” —— 准备好人生行囊，方能从容上路。材料中提到行囊里有很多东西，无论用与不用，我们无法估计，但都要准备好。凡事预则立， 无论前路如何，都需准备好行囊。货真价实的知识，是武装自己的最好“行囊”，“书到用时方恨少”。 参考立意三： “使用的”与“陪伴的” —— 始终伴随我们前行的，也许我们不曾在意。 “慈母手中线，游子身上衣”，带着感动出发，我们的旅程里，始终有父母亲人的殷殷期盼。 【考场佳作】 精神行囊，伴我远航（ 59 分） 《麦田守望者》曾有言： “长大，是人必经的溃烂。”我也始终相信，每一个深谙世故的大人都曾经备好精神食粮的行囊，只不过是俗世的荒诞让他们易辙。 漫漫人生路，翻检行囊，吃喝物品便很快用到，当精神的空虚已超越物质的供给时，等待我们的，又怎么不是正义满满？奉献至上，乐于助人，简朴回归的崇高精神来弥补内心的寂寞，物质的浮华与时代的喧嚣终究敌不过空虚的恶潮，那些反映人性的崇高精神才能开放内心的人性之花，成为世道人心的救赎者，伴我们驶向远方。 古龙曾说：“有人的地方就有江湖。 ”而有江湖的地方便有精神的高度、 智慧的行囊。“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”她是建筑学界的一代才女，是（与丈夫）患难与共的妻 子，她就是林徽因。沙龙上受众人瞩目的是她，文革时期与丈夫上街打油买醋的是她，肺部布满空洞依然奔波在泥泞道路上的是她，听到国徽设计通过时没有力气站起来的还是她。当 我们肃穆于国徽前， 当我们欣赏景泰蓝工艺时， 能否想起她杯中茶色已淡， 擦汗的手绢已湿？无私的奉献精神充满了她的行囊，又点醒着人性的高度。 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣绝不是停止路途的理由。 “事修而谤兴， 德高而毁来” 自是人生常态，真的人生赢家，