2019-2020学年人教A版高中数学选修2-2课件：第1章导数及其应用1.3.1.ppt

返回目录 　 导数及其应用 第一章 1.3　导数在研究函数中的应用 1.3.1　函数的单调性与导数 栏目导航 课前教材预案 课堂深度拓展 课后限时作业 课末随堂演练 1．一般地，在区间(a，b)内函数的导数与单调性有如下关系： 课前教材预案 要点　函数的单调性与导数的关系 导数 函数的单调性 f′(x)0 单调递____ f′(x)0 单调递____ f′(x)＝0 常函数 增 减 2．若函数f(x)在(a，b)内存在导函数且单调递增(递减)，则对一切x∈(a，b)都有____________________，且在(a，b)任一子区间内f′(x)不恒为零． 3．利用导数讨论函数的单调性或求单调区间时，首先要确定函数的_______，解决问题的过程只能在定义域内进行，即单调区间一定是定义域的子区间．当函数y＝f(x)有多个单调区间时，不能用“∪”或“或”把单调区间连起来，而应用“____”或“____”隔开． f′(x)≥0(f′(x)≤0) 定义域 和 ， 提示 不是．如y＝x3的导数y′＝3x2≥0，但y＝x3在(－∞，＋∞)内是增函数，若在某区间上有有限个点使f′(x)＝0，其余的点恒有f′(x)＞0，则f(x)在该区间上仍为增函数． 课堂深度拓展 考点一　函数的单调性与导数的关系 利用导数求函数单调区间的注意点 (1)利用导数讨论函数的单调区间时，应先确定函数的定义域，解决问题时在定义域内通过导数的符号来得出函数的单调区间． (2)利用使导数等于0的点来划分函数的单调区间． (3)如果一个函数含有相同单调性的区间不止一个，那么这些单调区间之间不能用“∪”相连，而应用“，”或“和”字隔开． (4)若在某区间上有有限个点使f′(x)＝0，其余的点恒有f′(x)0，则f(x)在该区间上仍为增函数．在某一区间内f′(x)0(或f′(x)0)是函数f(x)在该区间上为增(或减)函数的充分不必要条件，而不是充要条件(例如f(x)＝x3)． 【例题1】 讨论下列函数的单调性． (1)f(x)＝ax5－1(a0)； (2)f(x)＝ax－a－x(a0且a≠1)． 思维导引：先求f′(x)，再确定f′(x)的符号，最后得出结论． 解析 (1)∵f′(x)＝5ax4，且a0， ∴f′(x)≥0在R上恒成立． ∴f(x)＝ax5－1在R上是增函数． (2)f′(x)＝axln a－a－xln a·(－x)′＝(ax＋a－x)ln a. 当a＞1时，ln a0，ax＋a－x0， ∴f′(x)0在R上恒成立， 则函数f(x)＝ax－a－x在R上是增函数． 当0＜a＜1时，ln a0，ax＋a－x0， ∴f′(x)0在R上恒成立， 则函数f(x)＝ax－a－x在R上是减函数． 考点二　利用导数求函数的单调区间 求函数单调区间的步骤 求函数的单调区间，就是解不等式f′(x)0或f′(x)0，这些不等式的解集就是所求的单调区间，其步骤如下： (1)求函数f(x)的定义域； (2)求出f′(x)； (3)解不等式f′(x)0(或f′(x)0)可得函数的增区间(或减区间)． 考点三　已知函数的单调性，求参数的取值范围 已知函数的单调性求参数取值范围的步骤 (1)求导数y′＝f′(x)； (2)转化为f′(x)≤0(或≥0)在x∈[a，b]上的恒成立问题； (3)由不等式恒成立求参数的取值范围； (4)验证等号是否成立． 返回目录