四年级上册美术教案-第3课 撕纸拼贴｜冀美版（2014秋）(2).docVIP

小学美术四年级上册第三课《撕纸拼贴》 课 型:平面造型 课 时:1课时 教学目标 1、学生能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。 2、学生能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。 3、学生能大胆随意撕纸，有目的的进行拼贴，表现出综合运用能力和求异思维能力。 教材分析 撕纸拼贴中，撕纸时要让学生随意而不受约束；形的联想要让学生从不同角度去看、将碎纸片当成各种不同媒材来看；拼贴时要根据撕出纸片的随意性可简可繁，拼出的图形不用拼得很规范，这就大大降低了完成联想表达的难度，且能使作业更具绘画的生动性。本课的有效学习将为今后学习各种想象画打下良好的基础。 学生分析 对于小学生来说，撕纸拼贴不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课的学习任务是通过撕纸及找出撕下的碎纸片的各种形状来激活学生的联想，通过拼贴来完成学生联想的表达，而形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启拼贴成形的效果。 教学重点 对纸形和颜色的想像拼贴。 教学难点 合理利用不同的形状和颜色来拼贴出适合的造型 教学方法 观察法、讨论法、引导法、谈话法等。 教具 彩纸、胶棒、画笔 教 学 过 程 一、导入： 1、同学们好，在上课之前呢，老师今天收到了一份神秘的快递礼物，同学们想不想和老师一起拆开它，好，哪位同学最积极！嗯，就请这位同学上来吧！（找最活跃的同学） （设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一