一年级下册阅读时光(全).docVIP

一年级下学期阅读时光 第二周 诗文赏析（两课时） 《千字文》选 1 天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈昃（zè），辰宿（xiù）列张。 2 寒来暑往，秋收冬藏。 闰余成岁，律吕调阳。 教学过程： 小朋友们，老师今天为大家带来了一首千字文，想不想学呀？ 先听老师读一读好吗？有几点要求希望大家做到：1、不要跟着读，只要竖起耳朵认真听。（师范读） 好听吗？能学好吗？那坐正了，我们分男女生跟着老师一起读，我读一句，你们跟着读一句。（教师注意引导学生不要拖音和句子的节奏）。 我们要比一比男生女生谁读的更棒！（注意字音的纠正） 分小组跟着老师读。 全班整体跟着老师读。 刚才大家读的声音响亮，节奏明快。现在想不想和老师一起读呀？那我有个要求：齐读的时候不许喊，仍然像刚才那样美美地读。（学生跟着老师后面读千字文） 有谁想要读给大家听？（点名读，可用开火车的方式尽量多找学生读） 小朋友们，你们喜欢这首千字文吗？为什么呀？那就请你读一读，我们要听一听，你是不是真的喜欢这首千字文？ 有没有人会背呀？ 今天我们学会了一首新的千字文，回去之后愿意和爸爸妈妈分享今天你学到的知识吗？老师这还有许多比这更有意思的千字文呢，想不想学呀？老师下次再告诉你们。 写字课（一课时） 指导书写汉字 1、出示新部首 （1）指导书空。 （2）指导在田字格中书写，着重指导基本笔画的运笔及行笔方法。 （3）练习在田字格中书写。 2、出示要写的汉字卡片 （1）学习看卡片上的笔顺图，并指导书空汉字。 （2）师范写，着重指导汉字的间架结构，学生跟着书空。 （3）学生在习字册上描红，师行间巡视。 （4）反馈书写情况。 第三周 诗文赏析（两课时） 《千字文》选 3 云腾致雨，露结为霜。 金生丽水，玉出昆冈。 4 海咸河淡，鳞潜羽翔。 龙师火帝，鸟官人皇。 教学过程： 小朋友们，老师今天为大家带来了一首千字文，想不想学呀？ 先听老师读一读好吗？有几点要求希望大家做到：1、不要跟着读，只要竖起耳朵认真听。（师范读） 好听吗？能学好吗？那坐正了，我们分男女生跟着老师一起读，我读一句，你们跟着读一句。（教师注意引导学生不要拖音和句子的节奏）。 我们要比一比男生女生谁读的更棒！（注意字音的纠正） 分小组跟着老师读。 全班整体跟着老师读。 刚才大家读的声音响亮，节奏明快。现在想不想和老师一起读呀？那我有个要求：齐读的时候不许喊，仍然像刚才那样美美地读。（学生跟着老师后面读千字文） 有谁想要读给大家听？（点名读，可用开火车的方式尽量多找学生读） 小朋友们，你们喜欢这首千字文吗？为什么呀？那就请你读一读，我们要听一听，你是不是真的喜欢这首千字文？ 有没有人会背呀？ 今天我们学会了一首新的千字文，回去之后愿意和爸爸妈妈分享今天你学到的知识吗？老师这还有许多比这更有意思的千字文呢，想不想学呀？老师下次再告诉你们。 写字课（一课时） 指导书写汉字 1、出示新部首 （1）指导书空。 （2）指导在田字格中书写，着重指导基本笔画的运笔及行笔方法。 （3）练习在田字格中书写。 2、出示要写的汉字卡片 （1）学习看卡片上的笔顺图，并指导书空汉字。 （2）师范写，着重指导汉字的间架结构，学生跟着书空。 （3）学生在习字册上描红，师行间巡视。 （4）反馈书写情况。 第四周 诗文赏析（两课时） 《千字文》选 5 知过必改，得能莫忘。 罔谈彼短，靡（mǐ）恃（shì）己长。 6 德建名立，形端表正。 空谷传声，虚堂习听。 教学过程： 小朋友们，今天我们继续学习千字文，好不好呀？ 先听老师读一读好吗？有几点要求希望大家做到：1、不要跟着读，只要竖起耳朵认真听。（师范读） 好听吗？能学好吗？那坐正了，我们分男女生跟着老师一起读，我读一句，你们跟着读一句。（教师注意引导学生不要拖音和句子的节奏）。 我们要比一比男生女生谁读的更棒！（注意字音的纠正） 分小组跟着老师读。 全班整体跟着老师读。 刚才大家读的声音响亮，节奏明快。现在想不想和老师一起读呀？那我有个要求：齐读的时候不许喊，仍然像刚才那样美美地读。（学生跟着老师后面读儿歌） 有谁想要读给大家听？（点名读，可用开火车的方式尽量多找学生读） 小朋友们，你们喜欢这几句吗？为什么呀？那就请你读一读，我们要听一听，你是不是真的喜欢这几句？有没有人会背呀？ 今天我们学会了新的内容，回去之后愿意和爸爸妈妈分享今天你学到的知识吗？ 写字课（一课时） 指导书写汉字 1、出示新部首 （1）指导书空。 （2）指导在田字格中书写，着重指导基本笔画的运笔及行笔方法。 （3）练习在田字格中书写。 2、出示要写的汉字卡片 （1）学习看卡片上的笔顺图，并指导书空汉字。 （2）师范写，着重指导汉字的间架结构，学生跟着书空。 （3）学生在习字册上描红，师行间巡视。 （4）反馈书写情况。 第五周 诗文赏析（两课时） 《