自闭症儿童小组课教案.docxVIP

优爱儿童康复中心儿童小组课康复教案 手眼协调及精细（夹夹子） 1、学生在听到教师的指令之后能与教师有目光注视，并延长注视时间 教学目的 2、学生在教师辅助下可以将夹子夹到纸板上，使其精细动作，手眼协调能 力得到发展 3、学生对教师指令的反应能力有所提升 教学重 重点;?幼儿在教师的辅助下进行夹夹子 点、难点 难点：幼儿注意力不集中，听指令能力较差，易有情绪行为 活动时间 儿童年龄 儿童人数 教师人数 教学准备 夹子?10?个，纸板?2?个，空塑料盒?1?个，玩具晾衣架?1?个，空塑料篮子?1?个 教学方式 教学步骤 1、首先呼叫学生的名字让其与教师有目光注视（通?备注： 常情况下，学生不会把注意力转移过来，这是可?1、教师要注意保持 以用他感兴趣的东西吸引他，然后移去物品） 学生与教师的目光 2、课前导入（游戏：手拍手）（此环节是提高学生?注视 与老师的互动，增进师生间的联系） 2、及时对学生进行 3、教师先示范夹夹子，指导学生如何操作。（在学?纠正与强化 生的注意力转移时，需用一些物品吸引他的注意?3、逐步减少对学生 力） 4、让学生在纸板上夹夹子，辅助幼儿将夹子夹在 的辅助，减少语言， 给幼儿一定的思考 （线上，视幼儿课堂反应重复?1-2?次。?可在学生一?时间 （ 点不会的情况下进行示范操作） 5、让幼儿将夹子夹在玩具晾衣架的绳子上（视幼 儿课堂反应重复?1-2?次） 6、与小朋友打过招呼后下课 训练结果：不能根 据指令完成。身体 辅助下可以完成。 优爱儿童康复中心儿童小组课康复教案 授课教师： 执行周期 时 间 课程类别 课堂基本 情况 课程领域 教学目标 教学准备 教学内容： 授课地点?????????????授课班级 □社交????□语文????□运动?????□生活???□数学 授课人数????????????生理年龄?????????????发展年龄 家长参与?□是?????□否 □感知觉???□粗大动作???□精细动作????□语言与沟通 □认知?????□社会交往???□生活自理????□情绪与行为 重点： 难点： 课堂效果评析 学生参与程度 家长掌握程度 个别儿童课堂 简述／下期计 划或建议 A、全部掌握??B、80%能掌握??C、50%能掌握?D、基本没掌握 A、全部参与??B、80%能参与??C、50%能参与?D、基本不参与 A?、能独立开展家长辅导?????B?、需教师指导方可进行家庭辅导 C、不能独立开展 教学主管签字： 优爱儿童康复中心儿童小组课康复教案 .