北师大版八年级数学上册4.4.2《一次函数的应用》教学案.docVIP

教学基本信息 课 题 4.4.2一次函数的应用 学 科 数学 学段 初中 年级 八年级 1. 指导思想与理论依据 函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，是初中阶段数学学习的一个重要内容.在本节教学设计中，将进一步体现“问题情境一一建立数学模型一一应用与拓展”的模式，让学生从实际问题中抽象出函数及一次函数的概念、图象、性质，进而利用一次函数及其图象解决有关现实问题。 2. 教学内容分析 本节课我们将学习一次函数图象的应用，在运用一次函数解决实际问题时，可以直接从函数图象上获取信息解决问题，当然也可以设法得出各自对应的函数关系式，然后借助关系式完全通过计算解决问题。通过列出关系式解决问题时，一般首先判断关系式的特征，如两个变量之间是不是一次函数关系?当确定是一次函数关系时，可求出函数解析式并运用一次函数的图象和性质进一步求得我们所需要的结果。 3. 学生情况分析 学生已学习了一次函数及其图象，认识了一次函数的性质．在现实生活中也见识过大量的函数图象，所以具备了从函数图象中获取信息，并借助这些信息分析问题、解决问题的基础。但由于初中学生的年龄特点，他们认识事物还不够全面、系统，所以还需通过具体实例来培养他们这方面的能力 4. 教学目标 能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题； 在解决问题过程中，初步体会方程与函数的关系，建立各种知识的联系。 通过对函数图象的观察与分析，培养学生数