北师大版八年级数学上册1.3《勾股定理的简单应用》集体备课教案.docVIP

数学集体备课教案 课题： 1.3勾股定理的简单应用 一、教学目标1.知识与技能：经历多种方法探索勾股定理，进一步利用勾股定理进行简单的计算和证明，解决实际问题。 2.过程与方法：培养学生思维能力和语言表达能力，以及学生计算能力。 3.情感态度与价值观：通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受，通过对勾股定理历史的了解，对学生进行德育教育，体验学习数学成就感、成功感。 二、教学重难点 1.重点：利用勾股定理对直角三角形进行简单的计算和证明。 2.难点: 利用勾股定理解决实际问题。 三、教法学法 自主探索合作交流的学习方式，数学结合和转化的数学思想 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复备记录  创设情景 验证勾股定理 小组活动：请你利用自己准备的四个全等的直角三角形拼出以斜边为边长的正方形． c a b ? a 如图，你能表示大正方形的面积吗？能用两种方法表示吗？ 二、勾股定理的简单应用 例1.已知两棵树之间的水平距离为8米，两棵树的高度分别是10米、4米，一只小鸟从一棵树的树顶飞到另一树的树顶，这只小鸟至少要飞多少米？ A