三年级语文课外阅读.docx

（一）墙壁“冒汗”了 今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看， 原来墙壁上沾满 了一粒粒小水珠呢！ 这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪， 就跑去 问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。 ” 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天， 天空灰灰的，太阳失去了往日的 威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢? ，天要下这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗” 雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！ ，天要下 ） 好奇（ ）） 凉爽（ ）），我家的墙壁成了（1 ） 好奇（ ） ） 凉爽（ ） ），我家的墙壁成了（ 2?在文中找出反义词。 干燥（ 3?填空。 看到墙壁“冒汗”就知道会（ 4?我们还看到什么现象，也知道就要下雨了? （二）两个好朋友 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。 一个连忙逃跑，爬到树上躲了 起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏 住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说： “喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？” “它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。 1?照样子写词语。 笑眯眯 2?在文中找出下列词语的近义词。 ）朋友（赶忙（ ）紧急（ ）朋友（ 3?根据短文内容用自己的话填空。 ），另一个两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个（ ），另一个 （ 4?这篇短文告诉我们什么道理？请你用横线在文章中画出来。 叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大， 好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,（三）蜂鸟 叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大， 好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时, 体重只有1.5 体重只有1.5克-2克。 它却 不过它飞得很快，在花间飞翔， 一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛， 简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。 1?短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。 2?用“ ”画出文中打比方的句子，是把 比作 3?“五光十色”形容颜色多，你还能写出与“五光十色”意思相近的词吗？ 4?你喜欢蜂鸟吗？为什么？ （四） 我的家乡有一个美丽的（d e de）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅 在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂 （cu 1 chu i）柳，在微风的吹（chu 1 cu i）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分 秀美。树下是一片嫩（n en nfn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座 美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。 哦, 天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ (1) 给短文加个题目。 (2) 能说明水清的词语是： (3) 第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着与树卜有 和 ,最后写湖上有 (4) 用”选出文中带点字的正确读音。 (5) 文段的主要意思疋（ ） 讲了天鹅湖的美丽的景色。 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C?讲了天鹅湖四周的景色。 D.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 （6）上面的短文你最喜欢哪一句 ，用“ ”划出来。 （五） 有一次，我有了一个新发现。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返 回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草 地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开 时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自 己的手掌，草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花， 因为它和我一起睡觉，也 和我一起起床。 1?写出下面词语的反义词。 张开一（ ）仔细一（ ） 美丽一（ ) 升起一（ ） 随意一（ ） 喜爱一（ ) 2?图示蒲公英的变化。 时间：早晨T中午T 傍晚f第二天早上 草地颜色：（ )7( )f( )f( ) 花的形状：（ )f( )f( )f( ) 3?这篇短文主要讲了 。 （六）秋天 ①秋天到了。瞧, 那些挺拔翠绿的树木， 如今也脱下了（ ）的衣裳，换上了 （ ）的时装。远远望去，漫山遍野，一片（ ）。 秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（ CUi）眠 曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。 秋雨淅沥淅沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。 秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里