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小学数学应用题专题分类 小学数学应用题分类解题大全；求平均数应用题是在 “把一个数平均分成几 份，求一份；计算方法：；总数量 ÷总份数＝平均数；平均数 ×总份数＝总数量； 总数量 ÷平均数＝总份数；例 1：东方小学六年级同学分两个组修补图书；要求 全班平均每人修补图书多少本， 需要知道全班修补； (15× 28+280)÷ (28+22)=本14； 例 2：有水果糖 5 千克，每千克 2.4 元；奶糖 4 千克； 小学数学应用题分类解题大全 求平均数应用题是在 “把一个数平均分成几份，求一份是多少 ”的简单应用题 的基础上发展而成的。它的特征是已知几个不相等的数，在总数不变的条件下， 通过移多补少， 使它们完全相等。 最后所求的相等数， 就叫做这几个数的平均数。 解答这类问题的关键，在于确定 “总数量 ”和与总数量相对应的 “总份数 ”。 计算方法： 总数量 ÷总份数＝平均数 平均数 ×总份数＝总数量 总数量 ÷平均数＝总份数 例 1：东方小学六年级同学分两个组修补图书。 第一组 28 人，平均每人修补 图书 15 本；第二组 22 人，一共修补图书 280 本。全班平均每人修补图书多少本？ 要求全班平均每人修补图书多少本， 需要知道全班修补图书的总本数和全班 的总人数。 (15 × 28+280) ÷ (28+22)本=14 例 2：有水果糖 5 千克，每千克 2.4 元；奶糖 4 千克，每千克 3.2 元；软糖 1 1 千克， 每千克 4.2 元。将这些糖混合成什锦糖。 这种糖每千克多少元？ 要求什 锦糖每千克多少元， 要先出这几种糖的总价和总重量最后求得平均数， 即每千克 什锦糖的价钱。 (2.4 × 5+3.2 × 4+4.2 × 11) ÷ (5+4+1元1)=3.55 例 3、要挖一条长 1455 米的水渠，已经挖了 3 天，平均每天挖 285 米，余下 的每天挖 300 米。这条水渠平均每天挖多少米？ 已知水渠的总长度，平均每天挖多少米，就要先求出一共挖了多少天。 145 5÷ (3+(1455-285 × 3) ÷ 300米)=291 例 4、小华的期中考试成绩在外语成绩宣布前，他四门功课的平均分是 90 分。外语成绩宣布后，他的平均分数下降了 2 分。小华外语成绩是多少分？ 解法一：先求出四门功课的总分，再求出一门功课的的总分，然后求得外语 成绩。 (90–2) × –590× 4=80分 例 5、甲乙丙三人在银行存款，丙的存款是甲乙两人存款的平均数的 1.5 倍， 甲乙两人存款的和是 2400 元。甲乙丙三人平均每人存款多少元？ 要求甲乙丙三人平均每人存款多少元，先要求得三人存款的总数。 (2400 ÷ 2× 1.5+2400) ÷ 3=元1400 例 6、甲种酒每千克 30 元，乙种酒每千克 24 元。现在把甲种酒 13 千克与乙 种酒8 千克混合卖出，当剩余 1 千克时正好获得成本，每千克混合酒售价多少元？ 要求每千克混合酒售价多少元， 要先求得两种酒的总价钱和两种酒的总千克 数。因为当剩余 1 千克时正好获得成本，所以在总千克数中要减去 1 千克。 (30 × 13+24× 8) ÷ (–113)+=82 9 . 1 元 例 7、甲乙丙三人各拿出相等的钱去买同样的图书。分配时，甲要 22 本，乙 要 23 本，丙要 30 本。因此，丙还给甲 13.5 元，丙还要还给乙多少元？ 先求买来图书如果平均分，每人应得多少本，甲少得了多少本，从而求得每 本图书多少元。 1． 平均分，每人应得多少本 (22+23+30) ÷ 3=2本5 2． 甲少得了多少本 25–22=3 本 3． 乙少得了多少本 25–23=2 本 4． 每本图书多少元 13.5 ÷ 3=4.元5 5． 丙应还给乙多少元 4.5 × 2=元9 13.5 ÷［(22+23+30) ÷–232］×［(22+23+30) ÷ –323］=9 元 例 8、小荣家住山南，小方家住山北。山南的山路长 269 米，山北的路长 37 0 米。小荣从家里出发去小方家， 上坡时每分钟走 16 米，下坡时每分钟走 24 米。 求小荣往返一次的平均速度。 在同样的路程中，由于是下坡的不同，去时的上坡，返回时变成了下坡；去 时的下坡，回来时成了上坡，因此，所用的时间也不同。要求往返一次的平均速 度，需要先求得往返的总路程和总时间。 1、往返的总路程 (260+370) × 2=126米0 2、往返的总时间 (260+370) ÷ 16+(260+370) ÷ 24=65.分625 3、往返平均速度 1260÷ 65.625=19.2米 (260+370) × ［2÷(260+370) ÷ 16+(260+370) ÷］2=419.2 米 例 9、草帽厂有两个草帽生产车