人体免疫导学案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能 【学习目标】 1、了解免疫的概念及类型、免疫器官及对人体的主要作用，理解计划免疫； 2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫之间的区别； 3、结合自己打防疫针的亲身经历，深刻认识到国家关心下一代的健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性和必要性。 【学习重、难点】 1、特异性免疫和非特异性免疫的区别 2、特异性免疫和非特异性免疫概念 【导学过程】： 一、自主学习，快乐起航 在我们生活的环境中有许多病原体，人之所以能健康的生活，是因为人体有保护自身的三道防线，自主完成下面的图表： 防线 组成 功能 特点 第一道防线 第二道防线 第三道防线 填写以下概念： 非特异性免疫： 特异性免疫： 抗体： 抗原： 常见的免疫异常病有： 二、合作探究，快乐导航 （一）、与生俱来的免疫力： 观察P102图3.6-1人体的先天性免疫，分析讨论： 1、人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？ 2、皮肤的完整性对人体有什么重要意义? 由此总结得出：上述两道防线是针对多种病原体的防御功能，人人生来就有的，因此叫做_____ _____，也叫做先天性免疫。病原体一旦侵入人体，人体首先调动 （二）后天获得的免疫力： 1、观察课本第103页图3.6-2 特异性免疫部分过程示意图，回答下列问题： (1) 你是否患过腮腺炎，这种病是由什么引起的？腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？什么是抗原？ (2)抗体是如何产生的？有什么样的性质？ (3)当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？ (4) 得过的同学有没有患第二次？这是为什么呢？ （5）腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？为什么？ 2、讨论掌握特异性免疫的功能和特点。 （1）某人注射过乙肝疫苗。在甲肝流行期，他有患甲肝的可能吗？为什么？ （2）为什么用自己的健康皮肤进行自体移植被自身免疫系统接受，而从异体移植来的皮肤常常被接受者所排斥？ （3）为什么免疫系统能够成功地抵抗大多数的病菌，却不能抵御艾滋病? （三）计划免疫： 1、什么是计划免疫？计划免疫有什么意义？ 2、预防结核病接种 ，预防脊髓灰质炎接种 ，预防麻疹接种 课堂小结： 通过本节课你学到了什么？ 特异性免疫 非特异性免疫 作用范围 特性 形成 作用强弱 三、达标检测，快乐航行： 1、临床治疗已证实，将受SARS(引起非典型肺炎的病毒)病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是( )。 A.疫苗 B.激素 C.抗原 D.抗体 2、下列有关抗体的叙述，错误的是( )。 A.抗体是由淋巴细胞产生的 B.抗体是抵抗病原体的一种特殊蛋白质 C.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的 D.一种抗体能消灭多种抗原 3、下面选项描述的是人体免疫的三道防线，请回答下列问题： = 1 \* GB3 ①抵抗抗原的侵入 = 2 \* GB3 ②皮肤的保护作用 = 3 \* GB3 ③溶菌酶的作用 = 4 \* GB3 ④吞噬细胞的作用 （1）其中属于第一道防线的是_________,属于第二道防线的是____________，属于第三道防线的是____________。 (2)其中属于非特异性免疫的有__________属于特异性免疫的有__________。 四、拓展提升，快乐远航： 1、在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是( )。 A.特异性免疫、抗原 B.特异性免疫、抗体 C.非特异性免疫、抗原 D.非特异性免疫、抗体 2.大面积烧伤的病人，要住在严格消毒的病房里进行治疗，这是因为被烧伤的皮肤( )。 A.得不到营养 B.失去了保护作用 C.不能调节体温 D.失去