2019-2020学年人教A版高中数学选修2-2课件：第1章导数及其应用1.4.ppt

返回目录 　 导数及其应用 第一章 1.4　生活中的优化问题举例 栏目导航 课前教材预案 课堂深度拓展 课后限时作业 课末随堂演练 1．生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为______________． 2．利用导数解决优化问题的实质是__________________． 3．解决优化问题的基本思路： 上述解决优化问题的过程是一个典型的____________过程． 课前教材预案 要点　生活中的优化问题 优化问题 求函数的最值 数学建模 课堂深度拓展 考点一　利用导数解决实际问题时的注意事项 利用导数解决实际问题的注意点 (1)在求实际问题最大(小)值时，一定要注意考虑实际问题的意义，不符合实际意义的值应舍去． (2)在实际问题中，有时会遇到函数在区间内只有一个点使f′(x)＝0的情形，如果函数在这点有极大(小)值，那么不与端点值比较，也可以知道这个极大(小)值是最大(小)值． (3)在解决实际问题时，不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数式来表示，还应确定函数关系式中自变量的取值范围． (4)求函数最大值与最小值的实际问题只涉及单峰函数，因此若只有一个极值，则这个极值就是实际问题中所求的最值． 【例题1】 在边长为60 cm的正方形铁片的四角上截去四个相等的正方形，再把它的边沿虚线折起，做成一个无盖的方底箱子，箱底边长是多少时，箱子的容积最大？ 思维导引：根据所给几何体的体积公式建模，利用导数求最值． 解析 设箱高为x cm，则箱底边长为(60－2x)cm，则得箱子的容积V是x的函数， V(x)＝(60－2x)2·x＝4x3－240x2＋3 600x(0x30)， ∴V′(x)＝12x2－480x＋3 600， 令V′(x)＝0，得x＝10或x＝30(舍去)． 当0＜x＜10时，V′(x)0；当10x30时，V′(x)0. ∴当x＝10时，V(x)取极大值，这个极大值就是V(x)的最大值， 此时箱底边长为40 cm. ∴当箱底边长为40 cm时，箱子的容积最大． 【变式1】 某分公司经销某种品牌产品，每件产品的成本为3元，并且每件产品需向总公司交a元(3≤a≤5)的管理费，预计当每件产品的售价为x元(9≤x≤11)时，一年的销售量为(12－x)2万件． (1)求分公司一年的利润L 万元与每件产品的售价x 元的函数关系式； (2)当每件产品的售价为多少元时，分公司一年的利润最大？并求出L的最大值Q(a)． 解析 (1)分公司一年的利润L(单位：万元)与售价x(单位：元)的函数关系式为 L＝(x－3－a)(12－x)2，x∈[9,11]． 考点二　利用导数解决实际问题的解题程序 【例题2】 甲、乙两地相距s千米，汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度不超过c千米/小时，已知汽车每小时的运输成本(以元为单位)由可变成本和固定成本组成：可变部分与速度v 千米/小时的平方成正比，比例系数为b(b0)，固定部分为a 元． (1)把全程运输成本y 元表示为速度v 千米/小时的函数，并指出函数定义域； (2)为了使全程运输成本最小，汽车应以多大速度行驶？ 【变式2】 如图①，一条宽为1 km的两平行河岸有村庄A和供电站C，村庄B与A，C三点间的直线距离都是2 km，BC与河岸垂直，垂足为D.现要修建电缆，从供电站C向村庄A，B供电．修建地下电缆、水下电缆的费用分别是2万元/km，4万元/km. 考点三　与导数相关的优化问题 在经济生活中，人们经常遇到优化问题，例如为使经营利润最大、生产效率最高，或用力最省、用料最少、消耗最省等，这类问题实质上就是运用优化方法，以最少的人力、物力、财力、时空、信息投入和消耗等，获得最大的价值效益．这样，就需要寻求相应的最佳方案或最佳策略，这些都是优化问题．其中，在实际生活中用料最省、利润最大、效率最高等问题，常常可以归结为求函数的最大(小)值问题，从而可用导数来解决，导数是解决这类问题的基本方法之一． 思维导引：根据题意得，月收入＝月产量×单价＝px，月利润＝月收入－成本＝px－(50 000＋200x)(x≥0)，建立数学模型后，再利用导数求最大值． 【变式3】 某单位用木料制成如图所示的框架，框架的下部是相邻边长分别为x，y(单位：m)的矩形，上部是等腰直角三角形，若使框架围成的总面积为8 m2，则x，y分别为多少时用料最省(精确到0.01 m)? 考点四　导数实际应用的规律技巧 思维导引：利用已知条件写出表示利润的关系式，然后用导数求该函数的最大值，利润＝收入－成本． 返回目录