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浅谈小学数学情境教学的策略 ◆您现在正在阅读的浅谈小学数学情境教学的策略文章内容由收集 ! 本站将为您提供 更多的精品教学资源 ! 浅谈小学数学情境教学的策略数学情境教学是一种特殊的教学环境， 是指在数学教学过程中为了达到既定的教学目标， 从学生的实际情况出发， 创设与教学内容 相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容， 促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。 创设情境教学， 不仅可以使学生容易掌 握数学知识和技能， 而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感， 使原来枯燥的、 抽象的 数学知识变得生动形象，饶有兴趣。因此，在课堂教学中，教师要创设一定的教学情境，以 此来激发学生的求知欲，促进他们积极主动地学习。 一、创设生活情境的策略 数学知识生活，最终又服务于生活。在教学中要培养学生学数学，用数学的意识，使 其养成良好的学习习惯。 把情境内容与学生的生活实际紧密联系起来，