2019-2020学年人教A版高中数学选修2-1课件：第1章 常用逻辑用语1.1.1.ppt

返回目录 　 第一章　 常用逻辑用语 分类考试要求 考点及能力要求 学考 高考 1.了解命题的概念，会判断命题的真假 a b 2.了解命题的四种形式，会分析四种命题之间的相互关系 a a 3.理解充分条件、必要条件、充要条件的定义 a a 4.会判断含逻辑联结词的命题的真假 a a 5.掌握判断全称命题和特称命题的真假的基本原则和方法 a a 1.1　命题及其关系 1.1.1　命　题 课前 教材预案 课堂 深度拓展 课末 随堂演练 课后 限时作业 课前教材预案 要点　命题 判断真假　 真 假 条件　 结论　 思考：　(1)如果一个语句是命题，它必须具备哪些特征？ (2)命题“当x＝2时，x2－3x＋2＝0”的条件和结论各是什么？ 提示　(1)一个语句是命题，必须具备两个特征：①是陈述句；②可以判断真假． (2)命题“当x＝2时，x2－3x＋2＝0”的“若p，则q”的形式为：若x＝2，则x2－3x＋2＝0，因此它的条件是x＝2，结论是x2－3x＋2＝0. 课堂深度拓展 考点一　命题的概念 根据命题的定义，判断一个语句是否为命题，一要看其是否为陈述句，二要看是否能判断真假(即要么是真，要么是假，不能既是真命题又是假命题，也不能模棱两可，无法判断真假)，二者缺一不可． 【例题1】　判断下列语句中哪些是命题，若是，再判断其真假． (1)地球是太阳系的一颗行星； (2)0?N； (3)空集是任何非空集合的真子集； (4)一次函数是增函数吗？ (5)求|x＋a|； (6)若整数a是合数，则a是偶数． 思维导引：(4)(5)不是陈述句，故一定不是命题，其他都为陈述句，且都能判断真假，故都为命题． 解析　 (1)是命题，且为真命题． (2)是命题，且为假命题． (3)是命题，且为真命题． (4)是疑问句，不是命题． (5)是祈使句，不是命题． (6)是命题，且为假命题． 【变式1】　下面语句中是假命题的有_________. ①垂直于同一条直线的两条直线必平行吗？②一个数不是正数就是负数；③大角所对的边大于小角所对的边；④x＋y为有理数，则x，y也都是有理数；⑤作△ABC ∽△A′B′C′. ②③④　 考点二　命题的结构 (1)命题的形式一般为“若p，则q”，但也有些命题不是这种标准形式，我们可以通过分析命题的条件和结论，将命题改写为“若p，则q”的形式． (2)在将含有大前提的命题改写为“若p，则q”的形式时，大前提不变，改后仍作为大前提，不要写在条件p中． (3)改写前后命题的真假性不发生变化． (4)还有一些命题不能写成“若p，则q”形式，如“某些三角形没有外接圆”． 【例题2】　(2018·江西九江模拟)将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断命题的真假． (1)偶数能被2整除； (2)正弦函数是周期函数； (3)同弧所对的两个圆周角不相等． 思维导引：首先找准命题的条件和结论，再写成“若p，则q”的形式，最后判断真假． 解析　 (1)若一个数是偶数，则它能被2整除．该命题为真命题． (2)若一个函数是正弦函数，则它是周期函数．该命题为真命题． (3)若两个角为同弧所对的圆周角，则它们不相等．该命题为假命题． 考点三　命题真假的判断 (1)反例法：通过构造反例否定一个命题的正确性，是判定一个命题为假命题的常用方法． (2)直推法：由条件出发，运用相关的定义、性质、定理等，通过逻辑推理来推断命题的真假性，是判定一个命题为真命题的常用方法． (3)一个命题要么是真的，要么是假的，不能既真又假，也不能模棱两可、无法判断真假． (4)数学中的定义、定理、公理、公式都是真命题． 【例题3】　(2018·福建厦门质检)关于直线m，n与平面α，β，有下列四个命题： ①若m∥α，n∥β，且α∥β，则m∥n； ②若m⊥α，n⊥β，且α⊥β，则m⊥n； ③若m⊥α，n∥β，且α∥β，则m⊥n； ④若m∥α，n⊥β，且α⊥β，则m∥n； 其中真命题的序号是(　　) A．①②　　 B．③④ C．①④　　 D．②③ 思维导引：立体几何中判断命题的真假时要考虑各种特殊情况． 答案　D 解析　 如下图(左)所示，α，β分别为正方体的上、下底面，显然图中的m∥α，n∥β，且α∥β，但m与n不平行，故①为假命题，可排除A，C． 对于命题④，如下图(右)所示，α为正方体的下底面，β为侧面，图中的m∥α，n⊥β，且α⊥β，但m与n不平行，故④为假命题，可排除B． 【变式3】　给出下列命题：①至少有一个整数，它既不是合数，也不是素数；②任意x∈R，有x4x2；③存在α∈R，使得sin 3α＝3sin α； ④存在α∈R，对任意x∈R，使得x2＋2x＋α0.其中真命题的个数为(　　) A．1　　 B．2 C．3　　 D．4 答案　B 返回目录