青春期亲子沟通零距离.pptx

青春期亲子沟通零距离;;“请写下最近发生在我与父母之间的一次冲突”。现在请看一下下面那些情况和你是一致的。 1、父母从不在我成绩不好时安慰我，总是斥责我，有 时甚至还打我 2、我想做自己感兴趣的事，但父母坚决认为那是有害 无利的 3、父母干涉我交朋友，尤其是异性朋友 4、父母管的太多，我没有私人空间和锻炼机会 5、父母不尊重我，总是私拆我的信，看我的日记，偷 听我打电话,这种侵犯孩子隐私的行为却严重地伤害 了孩子的自尊。 6、父母给我安排补课，我不想去，但不得不去 7、我无意做了坏事，父母就不问原由地骂我,有时甚至 动手打我;8、父母总拿别人和我作比较，说我不好，还在别人面前 说我的缺点 9、我想买什么，但父母常不允许，如果我买了，也会被 没收甚至砸破 10、我想参加学校组织的集体活动，但父母总以影响学 习为由反对 11、父母批评的时候总是翻旧帐 12、父母说话不算数 13、父母总是吵架，然后把气撒在我身上 14、父母总说太忙而不陪我，除了钱，我从他们那里得 不到任何东西 15、父母对子女不公平待遇 16、唯分数论;如何看待亲子冲突？;亲子冲突对青少年的影响;青春期亲子关系冲突表现;案例;专家：一到假期，父母和孩子相处时间多了，摩擦反而会因为缺乏有效沟通不断升级，一方面，平常因为学业紧张，有些问题显得次要，但一到假期，父母平常能够宽容孩子的小毛病，变得突出；另一方面，也是因为孩子还不太懂得爱的反哺，认为父母对自己的付出是理所应当的，无法接受父母的批评。尤其是12岁-18岁之间的孩子，正处于青春期，对事物极其敏感，又容易有叛逆心理，对人、对事，都介于懂和不懂之间。这样，在高温气候的催化下，就特别容易做出偏激的举动。 ;青春期亲子冲突的原因;青春期;青春期伴随性器官成熟、第二性征出现和生殖能力具备的一系列身心突变期，是初中学生个体身体发展的鼎盛时期及性成熟期，生理上的成熟使其在心理产生成人感，他们渴望获得成人的某些权力，寻找新的行为标准并渴望变换社会角色。然而，这种正常心理需求并没有得到父母的全部理???和尊重，父母继续把孩子看作幼稚无知，并给予无微不至的“关怀”，但孩子确认为这却违背了其内心需求，亲子间的共同语言与日俱“减”，矛盾增多，于是亲子矛盾在孩子的懵懂中，一触即发。;叛逆 独立和依赖的矛盾 理想和现实的矛盾 自负和自卑的矛盾 沟通和封闭的矛盾;场景一：母亲教育孩子：“要做家务劳动……”孩子说：“好嘛！那我就不上学了，天天在家做家务”; 案例—帮助孩子“心理断乳” ;青春期随着生理发育的成熟, 开始有了成人慧积, 有了想摆脱家庭成为自由而独立的人的冲动, 这种过程在心理学上称为心理性断乳（儿童期的断乳称为生理断乳）。由于这种独立意识，少年们便开始和家长疏远，不愿把自己的所思所想、所作所为告诉给家长，出现闭锁心理;这阶段的孩子情感起伏大、变化大并难于驾驭。他们有了喜怒哀乐，不但不愿向父母吐露，还要埋怨父母不理解自己，如果父母处置不当，如对孩子的表现刨根问底，或是漠不关心就会增强他们的反抗情绪。 作为父母应放下架子，与孩子平等相处，当孩子的知心朋友，争取成为他们倾吐心事的对象和安慰者。帮助孩子平稳度过“心理断乳期”。 ;亲子“代沟”;; 子女与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，导致对同一问题看法、态度不同。——这是亲子沟通障碍产生的重要原因。;案例;分析;青少年生理成熟—— 父母生理开始衰老? 青少年开始展望未来—— 父母发现自己改变的可能性变小 ? 青少年用“ 已经活了多久” 来衡量时间—— 父母则用“ 还能活多久” 来看待问题 ? 生活态度的差异（右表） 思想差异： ; 如何消除“代沟”？; 家庭因素;教养方式;权威型的父母：温柔但是坚定;专制型：看重听话和服从;溺爱型父母;冷漠型父母：;各种教养方式培养出来的孩子; 我是河北农村的，性格比较内向，生活完全控制在父母手里（我家是君主制度）。也许是因为性格的缘故，我显得很沉默，不爱说话，所有的悲伤与快乐都是一个人独自承受。 很小的时候我就令所有的人不喜欢，长辈们对我失望到极点，经常无缘无故或是为一点很小的事情让我爱尽屈辱、嘲笑和讥讽。这一点让我心痛无比。我的自尊心很强，最怕的是父母一次次的辱骂我，所以经常夜里独自流泪，痛哭失声，他们不理解我让我非常痛心。这个倒也算不得什么，可是今天他们开始狠狠地指责我的性格，经常因一件小事就拿我的性格不好、不适应社会来强迫我，如果我不高兴他们就说都是在教育我，为我好。他们总拿我和别的女孩相比，当然对比的主要是开朗的、会说话的，总说我怎么怎么不行，他们为有我这样一个性格的女儿经常觉得苦不堪言，甚至会