汽修专业课教学反思教学文案.docVIP

汽修专业课教学方面的一点探究 大家都知道，我们是一所职业学校。职业学校具有职业性和实践性等特点， 而汽修专业有它的特殊性， 所以实践教学是这个专业的重要环节。 实践教学的主 要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质， 它对形成职业岗位能力与中职教 学特色、提高中职教学质量，具有重大意义。而我们学校的资源是有限的，那么 如何在学校现有的条件下， 利用有限的资源， 组织好实习课教学， 实现理论与实 践相结合，使学生尽快掌握现代维修技能呢，我主要有一下看法 ： 一、理论课内容必须与现代车型接轨：现行汽车运用与维修专业教材内容从 车型、维修技术等都落后于现行汽修企业， 计划经济时代汽配物资较为紧缺， 汽 车维修作业大都以修复为主，耗时间、效益差。而现在汽配丰富、采购方便，汽 车作业以养护、更换部件、调整为主。以前的汽车电子元件运用较少，汽车电路 相对简单，但维修量大。而现在汽车大量使用电子元件、集成电路、电脑板等部 件，结构复杂，但维修量少，诊断量多。原先的基础维修技能逐步淡化，原先的 听诊及经验判断已被仪器诊断所替代。 综合这些因素， 作为中职汽修专业教学人 员必须在中职教材的基础上作一定的调整， 在理论教学中必须渗入新车型相关内 容；在实训设备上须配备新型的汽车解码器等诊断设备， 要突出强调现行汽修业 是“七分诊断、三分修理”的状况，这样学生在学校所学的知识才不会与现行汽 修知识脱节