- 1、本文档共622页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版部编道德与法治一年级上册全册课件教材
人教部编版一年级上册;第一单元
我是小学生啦;第一单元;;1专心听讲;; 太阳当空照,
花儿对我笑,
小鸟说:“早,早,早,
你为什么背上小书包?”
我去上学校,
天天不迟到。
爱学习,爱劳动,
长大要为人民立功劳。;;shàng xué de dì yi tiān
上 学 的 第 一 天,;开心;我们背上了新书包;第一天上学的情景;不舍……;开心……;按时起床上学……;上课认真听讲……;课后及时完成作业……;我会想念以前的朋友……;我会有新的同学,新的生活……;新生活开始了;看一看,想一想,议一议;动动手;小知识;好孩子要知道;;校园探秘;;;;我的愿望;;第一单元 我是小学生啦;上学啦,真高兴;; 上学第一天,爸爸妈妈早上说了什么?一起分享一下吧!; 新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢?你知道那是意思吗?;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/
PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/
PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/
资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/
试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/
PPT论坛: PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/
地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ ; 请同学们观察书本第二、第三页的五幅图,图中的小朋友们都有什么样的表现呢?; 上学的第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?;你们第一天来上学时心情是怎样的?;爱新书,爱书包;谜语一个朋友真稀奇,扁扁身体长方衣,里面装着新知识,每天教我学本领。;上课了,老师都发了哪些书本?;我们要如何保护书本????;谜语它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。; 进入学校我们需要准备什么?什么物品不能带进学校呢?;小书包,别着急,用品文具想仔细。大大小小排个队,样样不少都爱惜。我们都是好伙伴,天天一起上学去。 ;;活动;游戏;第二步:做游戏
一组同学同时游戏,两个同学面对面站好,双手搭在一起,形成屋顶的形状,这就是渔网。;游戏;介绍自己方法多,你可以介绍:;学学做做;活动;谁跟我一样?;同学们按照兴趣、爱好,自己组合成小组,一起做个自我介绍。
一定要记住和你有一样爱好的同学哦!;阅读小故事;1 .故事中的小兔和小猴子各自遇到了
什么问题?2.他们是怎么解决自己的问题的?3.你有什么更好的交友方法吗?;大家戴上头饰,分角色来演一演。; 在交伙伴的过程中,你有哪些困难吗?我们如何学会与伙伴交往。;当别人不愿让我加入,和他们一起玩时……; 在我们的成长过程中,有好伙伴陪伴是我们的幸福!请珍惜与同学的相处时光!;读儿歌:好朋友;拉拉手,交朋友;找啊找啊,找朋友,
找到一个好朋友,
敬个礼,握个手,
你是我的好朋友。
……;1、放“找朋友”的音乐,大家开始游戏。
2、找到朋友后,握手作自我介绍。; 我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了,你能叫出同班同学的名字吗?;我的好伙伴; 说说看,谁是你的好伙伴,你们是怎么认识的?;“网”到一个新朋友;小游戏:网小鱼;好友大搜索;请你记住我? 同学之间进行自我介绍(自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况)。?;制作好朋友的名片;认识你真好;好朋友如果你开心,请你告诉我,我们一起拍拍手。如果你伤心,也请告诉我,我来为你唱支歌……;唱一唱,拥有朋友真快乐;再 见!;《道德与法治》一年级上册第一单元
3.《我认识您了》
;游戏 :猜猜他(她)是谁?;活动一:反馈交流,认识更多老师 ;活动二:遇
文档评论(0)