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小班社会《能干的小手》
活动目标:
1、幼儿了解手的各个部位的名称,通过操作材料体验手手可以做许
多事情。
2、幼儿愿意参与集体活动,喜欢操作、摆弄各种材料,萌发动手做
事的欲望。
活动准备:
孩子在家做事的图片, 孩子在幼儿园做事的图片, 篮子、纸、油画棒、
水彩笔、剪刀、玩具等操作材料。
活动过程:
1、通过问候、游戏,导入课题。
小朋友们,今天来了很多客人老师,请大家举起小手,跟她们打
个招呼吧。 “客人老师好!”你们真是有礼貌的孩子。刚才我们玩了
玩具,现在一起来洗手吧。(洗手前,先卷袖,湿手后,抹肥皂,搓
手心、搓手背、手指头、手指缝,冲冲冲,甩甩甩,我的小手真干净。 )
2、引导幼儿了解手各部位的名称,体验手的用途。
(1)洗手应该洗哪里?还洗了哪里?(手心、手背、手指头、手指
缝)
小结:我们洗了手心、手背、手指头、手指缝,小手洗得真干净。
洗完手,小手可以做什么呢?
(2)除了吃饭,小手还可以做很多事。我给你们准备了很多东西,
请你们玩一玩。请注意安全,不要弄伤自己和别人。听到铃鼓的声音
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时,请你停下来,把东西放回篮子里。举手告诉我,你的小手做了什
么?
(3)幼儿操作材料,教师巡回观察指导。
(4 )你的小手做了什么?
小结:你们做了 ******* 许多不同的事,小手真能干。
(5)你的小手在幼儿园里会做什么?(出示图片)
(6)在家里,小手可以帮爸爸妈妈做什么?(出示图片)
3.小朋友的小手真能干,能做很多不一样的事。请你们和我一起到户
外做更多的事吧。
欢迎下载 2
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要求:
1、提问直接明了,简单。
2、积极回应幼儿。
3、教师不重复幼儿的回答。
4、语言轻柔,教态自然。
欢迎下载 3
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