微课程教学设计.docx

《节温器的功用与原理〉〉教学设计 微课名称 节温器的功用与原理 微视频长度 6分30秒 微视频大小 6.88MB 学生姓名 余巧灵 学号 2013095544004 知识点来源 课程名称：汽车构造 所属章节： 年级：大一 教材名称：汽车构造（上册） 教学类型 ?讲授型 ?问答型 ?启发型 ?讨论型 ?演示型 ?实验型 ?练习型 ?表演型 ?自主学习型 ?合作学习型 ?探究学习型 ?其他类型 适用对象 汽车专业类型的大一学生 教学目标 知识 目标 节温器的功用。 节温器的结构与工作原理。 技能 目标 通过提出问题，启发学生讨论思考，激发学生的学习兴趣，并养成积 极思考的学习态度。 提高理论联系实际的能力。 情感 目标 1?将书本上的知识与实际相结合，学以致用，极大程度地提高学生的学 习兴趣。 通过视觉和触觉，使所学知识更生动、更持久。 学生可以互相讨论，培养协同工作能力和团队精神。 学情分析 学生对汽车整个冷却系统的功用及组成、水冷系统中的散热器和冷却风 扇都有了有了大概的了解。 教学重点 冷却水循环中节温器的工作特征。 教学难点 节温器的结构、功用  教学方法 1.讲授法：借助于多媒体课件，讲授节温器的功用与工作原理的内容。 2?问题法：提出问题，学生带着问题学习，激发学生的学习兴趣。 目标驱动法：提出问题，让学生更清楚这节课的重点。 演示法：通过视频演示节温器关闭、打开状态的现象，让学生对这一 过程有更好地理解。 教学过程 教学环节 学生行为 教师行为 媒体与资 源 设计目的 时长 1.设疑导入 学生思考 问题 提问学生： 为什么发 动机水温表 温度上升过 慢？ 冷却水在 循环，为什 么还会开锅 呢？ PPT 诱导学生思 考,学生带着 问题学习，激 发学生的学习 兴趣。 20秒 2.提出目标 认真听讲， 记下学习 重难点 介绍教学 内容，提出 学习目标 PPT 目标驱动，让 学生清楚明了 这堂课的学习 重点。 20秒 3.讲授新课 认真听讲， 想象节温 器关闭与 打开的状 态 讲授节温 器的功用、 结构、工作 原理 PPT 运用讲授法， 让学生了解节 温器结构和功 用，重点记住 工作原理。 4分10秒 4.视频演示 观看视频 播放视频 视频 让学生更形 象、清晰地了 40秒  解节温器打开 的过程 5.小结 运用所学 知识，思考 课前的问 题并解决 问题 讲解问题， 总结本次 课的内容 PPT 帮助学生总结 本次课的内 容，是你条理 更清晰 1分 教学流程 图 设疑导入f提出目标f讲授新课f视频演示f小结 教学反馈 教学过程中，节温器的开闭过程没有很好地体现出来，若是 采用实物演示会更利于学生的学习。 教学评价 学生自评学习掌握情况 评价表见附表一。 布置自评 附表1 学生知识技能掌握情况自评表 本次课知识点 掌握情况（在相应栏目下划“2” ） 掌握 基本掌握 还不会 节温器的功用 节温器的结构 节温器的工作原理 节温器的开启关闭过 程 本次自我评价 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求