PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season 优秀教案及教学反思.pdfVIP

PEP 小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season 优秀教案及教学反思 教材分析 1．掌握四季的单词及会表达最喜欢的是哪个季节，学会四会单 词以及句型，它是本单元的重点，同时为后面的会话学习做好铺垫。 2.我国四季季节分明，各具特点，表达学生对季节的喜爱之情。 学情分析 1．本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此段学生天 真活泼，好奇心强，有很强的模仿能力，逻辑思维能力和求知欲望。 有一定的英语词汇积累，但还不牢固，需要多提醒才能想起。学生是 学习的主体，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语 学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主 人。 教学目标 1. Knowledge:Enable the students to catch the new words: season, spring, summer, fall, winter. 1 2. Ability: Enable the students to ask and answer: What’s your favourite season? Spring. 3. Feeling: （1）Raise the students’ interest to learn English. （2）Encourage the students to have good cooperation with each other and learn from each other. 教学重点和难点 教学重点： 1. Words: season, spring, summer, fall, winter. 2 2. Sentence: What’s your favourite season? 教学难点：Sentence: What’s your favourite season? 听说读写，灵活运用。 教学反思 “My favourite season”是人教版(PEP)小学英语第六册第二 单元的核心话题。我充分考虑到小学生的学情特点及实际需求，设计 了真实自然的情景，以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗 旨，紧密联系小学生的生活实际和学习实际，将“ What’s your favourite season? ...”等教学内容进行合理的语言分配，其目的 在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。在教学过程中我充分发挥 多媒体和网络技术的优势，利用多媒体网络课件创设情景，营造氛围， 给学生提供合作探究、自主实践、操作练习的机会，实现师生互动、 生生互动，进而突破本课重难点，拓展学习内容，丰富学生的感受和 体验。 课程安排过渡上有些欠妥，问题导入及回答限制了学生的思维， 3 比如每个季节吃什么做什么活动不应有固定模式，如果重新安排我会 让学生自由发挥，灵活运用语言。 1 Free tal Hello, boys and girls. Nice to see you.What day is it today? What’s the weather like today?2. Let’s enjoy a song. ( 课 件呈现) (1) T：Oh, boys and girls, Weknow there are four seasons in a year .Now look at the screen, season means 季节。（教授 单词season) (2) I have a beautiful picture. Can you tell me what’s the weather like? （多媒体课件展示一幅春 天图片） T: What colour is it? T: Yes, we see the leaves are green, and the f