政治生活地知识框架2018.pdf

实用标准文案 《政治生活》主观题复习资料 二、按教材体系构建： 一、前言 1、本资料仅供参考，请同学们注意按教材体系（目录、单元）、按主体、按某些核心词语、时政等不同方式构建知识体系， 并注意各单元、各主体、各种制度、时政与教材等知识间的联系，做题中多思考、多总结，做到举一反三、触类旁通。 2、[ 命题热点] 近五年全国新课标卷主观试题从设问看，主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题，从试题的设问看主要是 考查政治生活中的政治参与主体。知识点考查主要集中在第二单元政府和第三单元人大和政党。 3、[ 临考嘱托] (1) 一定要重视对主干知识的把握，理解知识间的联系，构建各个系列的知识体系。 具体来说，如下： ①抓住人民当家作主 这一条主线，串联前三个单元的知识。以人民当家作主为本质的人民民主专政的国家性质，决定了后 面的我国政府的性质和宗旨，决定了中共的性质和宗旨，决定了我国的各项政治制度都要保障人民当家作主，甚至对我国 的外交政策也起决定作用。 ②围绕着公民、政府、人大、中国共产党、人民政协、民主党派、人大代表等行为 主体，构建各自的知识体系，并注意各 行为主体之间的联系。 ③串联前三单元的知识， 构建有关我国民主决策、民主监督、依法治国的知识体系 ，将各个行为主体、各个政治制度融合 其中。 ④从共性与个性 两个角度，梳理我国人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 的内容；从国际社会的一般理论 和中国外交的具体理论两个角度，构建 当代国际社会的知识体系 。 (2) 注意审题训练，明确各种不同类型主观题的特点，包括设问信息和材料信息的解读、具体知识的调动和答案要点的呈现 等。 关注时政并注意与政府的职能等知识结合起来理解； 对政府的相关知识不仅记住是什么，更要注意这些知识是如何运用 的；尤其是对政府职能和依法行政、接受监督 的知识更要注意如何运用，而政府职能中要特别注意经济职能和社会建设职 能的具体表现。 4、政治生活主观题方法指导： 1、解答政治生活的题，一定要注意： （1）先看主体是谁或有哪些？看材料中主体的行为是什么？根据问题，结合材料，对应相关知识，联系时政，全面组织 答案。 （2 ）注意看是否涉及各种制度（联系各种制度的内容、作用）。 （3）注意把材料或已经想到的答案整合起来能否推出具有综合性的答案，如坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的 有机统一； （4 ）注意“同生共死”，即只要有一个知识内容被体现，则还有其他知识内容同时被体现。（把握知识的关联性） 例如：党的性质、地位、宗旨、执政理念、执政方式、指导思想等等具有很强的关联性，往往同时出现。 2、解答政治生活的题，答到最后还要“翘尾”，即上升到一定高度。 如有利于落实科学发展观；有利于推进社会主义民主政治建设；有利于全面建设小康社会、推动现代化建设等等。 （政治生活的很多试题都是以小见大，所以答题时一定要上升到一定高度，这样才会扣题。） 精彩文档 实用标准文案 三、主体构建： 大主体： 公民、政府、中国共产党、人民代表大会、司法机关、民主党派（性质、地位、作用、与中国共产党的关系、优势）、人民 政协（性质、主题、职能）、主权国家、国际组织 小主体： 人大代表、党员干部、基层党组织、政协委员、信教群